| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-13页 |
| 1. 导论 | 第13-30页 |
| ·选题依据 | 第13-15页 |
| ·必要性 | 第13-14页 |
| ·世界大学生运动会发展的需要 | 第13页 |
| ·参加世界大学生运动会取得优异成绩的需要 | 第13-14页 |
| ·完善我国教育体系，促进人的全面发展的需要 | 第14页 |
| ·促进我国竞技体育发展的可持续发展的需要 | 第14页 |
| ·可行性 | 第14-15页 |
| ·高等教育发展的国际化使本课题的研究具有现实的可能 | 第14-15页 |
| ·我国教育部门在各时期颁发的各项管理规定为本课题的研究打好了策略性基础. | 第15页 |
| ·我国体育工作者在不同阶段在高校竞技体育领域的研究成果，为本研究提供好了现实的理论基础和物质基础 | 第15页 |
| ·世界上其他国家高校参加世界大学生运动会的经验为本课题的研究提供了借鉴 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·研究现状 | 第16-25页 |
| ·国家教育部、体育总局关于普通高校办高水平运动队的研究及参加世界大学生运动会的相关规定，有关文献研究 | 第16-18页 |
| ·关于参加世界大学生运动会的研究 | 第18页 |
| ·关于项目布局方面的研究 | 第18-20页 |
| ·关于高校高水平运动队管理方面的研究 | 第20-21页 |
| ·关于体教结合的研究 | 第21-22页 |
| ·关于高校大学生竞赛的研究 | 第22-24页 |
| ·关于集训备战方面的研究 | 第24页 |
| ·文献综述小结 | 第24-25页 |
| ·研究对象与方法 | 第25-28页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-28页 |
| ·研究内容 | 第28页 |
| ·研究的重点、难点和应对措施 | 第28页 |
| ·预期结果和可能的创新点 | 第28-29页 |
| ·预期结果 | 第28页 |
| ·可能的理论创新点 | 第28-29页 |
| ·论文的研究框架 | 第29-30页 |
| 2. 世界大学生运动会历史与我国参赛情况 | 第30-40页 |
| ·世界大学生运动会的历史概况 | 第30-32页 |
| ·历届世界大学生运动会竞赛项目设置研究 | 第32-34页 |
| ·历届世界大学生运动会参加国家与参赛者数量 | 第34-35页 |
| ·我国参加历届世界大学生运动会的概况 | 第35-39页 |
| ·一般概况 | 第35-37页 |
| ·近两届的情况 | 第37-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 3. 部分国家参加世界大学生运动会的状况 | 第40-48页 |
| ·美国组织备战世界大学生运动会基本情况 | 第40-44页 |
| ·美国大学生体育联合会 | 第40-42页 |
| ·NCAA 的项目设置 | 第42页 |
| ·美国大学的招生、学习及管理 | 第42-43页 |
| ·美国大学的学训矛盾 | 第43页 |
| ·经费问题 | 第43页 |
| ·美国高校竞技体育教练员状况 | 第43页 |
| ·美国高校竞赛状况 | 第43-44页 |
| ·美国参加世界大学生运动会的组队与选拔 | 第44页 |
| ·俄罗斯组织备战世界大学生运动会基本情况 | 第44页 |
| ·日本组织备战世界大学生运动会基本情况 | 第44-46页 |
| ·澳大利亚组织备战世界大学生运动会基本情况 | 第46页 |
| ·四国组织备战世界大学生运动会给我们的启示 | 第46-47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 4. 我国教育部组队参加世界大学生运动会策略研究 | 第48-79页 |
| ·参加世界大学生运动会的目的和任务 | 第48-50页 |
| ·从奥林匹克运动看参加世界大学生运动会的目的和任务 | 第48页 |
| ·从国际大学生体育联合会的宗旨看参加世界大学生运动会的目的和任务 | 第48-50页 |
| ·世界大学生运动会竞赛项目在我国高校的布局研究 | 第50-63页 |
| ·我国高校竞技体育项目布局的历史沿革 | 第51-53页 |
| ·自发发展阶段(—1959 年) | 第51页 |
| ·曲折发展阶段(1959—1978) | 第51-52页 |
| ·探索发展阶段(1978—1986) | 第52页 |
| ·加快发展阶段(1987 年—) | 第52-53页 |
| ·参赛项目研究 | 第53-55页 |
| ·从我国运动员在奥运会上取得的成绩出发 | 第53-54页 |
| ·从我国大学生运动员在近两届世界大运会上取得的成绩出发 | 第54页 |
| ·对重点参赛项目的思考 | 第54-55页 |
| ·世界大学生运动会竞赛项目在我国高校布局现状 | 第55-57页 |
| ·高校地域布局现状 | 第55-56页 |
| ·高校项目布局现状 | 第56-57页 |
| ·我国高校高水平运动队布局的取向因素分析 | 第57-61页 |
| ·条件指向性调查结果 | 第57-58页 |
| ·正负评价分析 | 第58-60页 |
| ·因子分析 | 第60-61页 |
| ·高校自身对项目布局的态度 | 第61-63页 |
| ·设项高校对设项满意度的调查 | 第61-62页 |
| ·对是否愿意承担项目布局任务的调查 | 第62-63页 |
| ·我国高校体育竞赛研究 | 第63-75页 |
| ·高校体育竞赛组织管理现状 | 第64-66页 |
| ·高校体育竞赛组织 | 第64-65页 |
| ·中国大学生体育协会 | 第65-66页 |
| ·综合性运动会 | 第66-69页 |
| ·全国大学生运动会 | 第66-68页 |
| ·各省、市、自治区、直辖市大学生运动会的举办情况 | 第68-69页 |
| ·单项体育竞赛 | 第69-75页 |
| ·一般情况 | 第69-71页 |
| ·对我国高校竞赛的实证研究 | 第71-72页 |
| ·篮球项目竞赛开展情况 | 第72-75页 |
| ·CUBA 赛事 | 第72-73页 |
| ·大学生超级联赛 | 第73页 |
| ·CBA-CUBA 青年篮球对抗赛 | 第73页 |
| ·高校篮球竞赛带来的启示 | 第73-75页 |
| ·对我国高校竞赛组织改革的思考 | 第75页 |
| ·我国参加世界大学生运动会的组队与选拔 | 第75-78页 |
| ·选拔 | 第76-77页 |
| ·集训 | 第77-78页 |
| ·本章小结 | 第78-79页 |
| 5. 高校高水平大学生运动员的培养 | 第79-93页 |
| ·体教结合的历史沿革 | 第80-81页 |
| ·我国体教结合形成原因探究 | 第80-81页 |
| ·20 多年来我国体教结合走过的历程 | 第81页 |
| ·我国现有体教结合的模式研究 | 第81-86页 |
| ·高校直接引进退役运动员模式 | 第81-82页 |
| ·联合办队模式 | 第82页 |
| ·自主招生模式 | 第82页 |
| ·一条龙培养模式 | 第82-86页 |
| ·清华大学模式 | 第82-85页 |
| ·上海方案 | 第85-86页 |
| ·体育院校 | 第86页 |
| ·体教结合培养高水平大学生运动员的若干其他问题 | 第86-92页 |
| ·招生工作 | 第86-88页 |
| ·生源状况分析 | 第87页 |
| ·国家体育总局注册运动员的招生现状 | 第87-88页 |
| ·高水平运动员的学训矛盾 | 第88-90页 |
| ·高水平运动员的训练激励机制 | 第90-92页 |
| ·高校教练员的状况 | 第92页 |
| ·本章小结 | 第92-93页 |
| 6. 结论与建议 | 第93-96页 |
| ·结论 | 第93-94页 |
| ·建议 | 第94-96页 |
| 7. 致谢 | 第96-97页 |
| 8. 参考文献 | 第97-101页 |
| 9. 附录 | 第101-111页 |
