高职院校大学生网络行为现状及引导对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| ·选题背景与意义 | 第11-14页 |
| ·选题背景 | 第11-13页 |
| ·选题意义 | 第13-14页 |
| ·研究综述 | 第14-17页 |
| ·国外研究现状及简评 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状及简评 | 第15-17页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究的主要内容及本文的创新点 | 第19-21页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| ·本文的创新点 | 第20-21页 |
| 第2章 高职院校大学生网络行为理论分析 | 第21-25页 |
| ·高职院校大学生网络行为的内涵 | 第21-22页 |
| ·高职院校的定义 | 第21页 |
| ·网络行为的定义 | 第21-22页 |
| ·高职院校大学生网络行为的理论分析 | 第22-23页 |
| ·组织行为理论 | 第22页 |
| ·职业规划理论 | 第22-23页 |
| ·群体动力理论 | 第23页 |
| ·高职院校大学生网络行为的特征 | 第23-25页 |
| ·约束力减弱，自由度增强 | 第23页 |
| ·责任感减弱，娱乐性增强 | 第23-24页 |
| ·目的性减弱，盲目性增强 | 第24页 |
| ·依赖性减弱，独立性增强 | 第24-25页 |
| 第3章 高职院校大学生网络行为的实证研究 | 第25-35页 |
| ·湖南高职院校大学生网络行为的实地调研 | 第25-26页 |
| ·湖南某高职院校情况介绍 | 第25页 |
| ·实地调研对象及地点 | 第25-26页 |
| ·资料收集与整理 | 第26页 |
| ·湖南高职院校大学生网络行为的调研数据分析 | 第26-35页 |
| ·大学生网络行为的数据统计与分析 | 第26-29页 |
| ·大学生网络行为的描述统计与分析 | 第29-35页 |
| 第4章 高职院校大学生网络行为及原因分析 | 第35-40页 |
| ·网络校园存在的消极因素分析 | 第35-37页 |
| ·网络垃圾信息泛滥 | 第35页 |
| ·网络监管规范不够 | 第35-36页 |
| ·网络道德意识淡薄 | 第36页 |
| ·网络失范行为严重 | 第36-37页 |
| ·高职院校大学生网络消极行为的危害分析 | 第37-38页 |
| ·影响大学生身体健康 | 第37页 |
| ·影响大学生心智发展 | 第37页 |
| ·影响大学生学业成绩 | 第37页 |
| ·影响大学生人际关系 | 第37-38页 |
| ·影响大学生思想品德 | 第38页 |
| ·高职院校大学生网络行为的原因分析 | 第38-40页 |
| ·外部原因：网络社会环境规范的缺失 | 第38页 |
| ·内部原因：学生自身成长阶段的缺陷 | 第38-40页 |
| 第5章 高职院校大学生网络行为的引导对策 | 第40-46页 |
| ·政府角度：强化政府机构职能，治理网络安全环境 | 第40-42页 |
| ·加强网络道德教育，培育文明网络文化 | 第40页 |
| ·强化组织机构职能，建立长效管理机制 | 第40-41页 |
| ·完善约束规范制度，构筑网络法制体系 | 第41页 |
| ·加强网络安全建设，保障绿色上网环境 | 第41-42页 |
| ·高校角度：加强思想政治教育，充分发挥引导职能 | 第42-43页 |
| ·加强校园网络建设，抢占网络阵地主动权 | 第42页 |
| ·注重网络道德教育，发挥高校教育的职能 | 第42-43页 |
| ·加大活动阵地建设，拓宽大学生活动空间 | 第43页 |
| ·开展多种课外活动，丰富大学生文化生活 | 第43页 |
| ·社会角度：强化网络媒体责任，加强社会力量监管 | 第43-44页 |
| ·强化网络媒体责任，形成正确的社会观察 | 第43-44页 |
| ·加强社会力量评估，展现全方位网络监管 | 第44页 |
| ·学生角度：加强行为自律意识，合理规划职业生涯 | 第44-46页 |
| ·加强行为自律意识，提升网络道德修养 | 第44页 |
| ·合理规划职业生涯，谋求未来健康发展 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第52-53页 |
| 附录：调研问卷 | 第53页 |
