| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国内外高校科研效益评价的发展与研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内外高校科研效益评价使用方法的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 国内外高校科研效益评价指标的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容和结构 | 第15-17页 |
| 1.4.1 主要研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4.2 论文结构 | 第16-17页 |
| 第二章 相关理论及概念 | 第17-24页 |
| 2.1 相关概念阐述 | 第17-22页 |
| 2.1.1 高校科研经费 | 第17-18页 |
| 2.1.2 高校科研经费管理 | 第18页 |
| 2.1.3 高校科研经费使用效益评价 | 第18-20页 |
| 2.1.4 效益评价方法 | 第20-22页 |
| 2.2 基本理论 | 第22-24页 |
| 2.2.1 公共财政理论 | 第22页 |
| 2.2.2 委托代理理论 | 第22-23页 |
| 2.2.3 绩效评价理论 | 第23-24页 |
| 第三章 C高校纵向科研经费使用效益评价体系 | 第24-47页 |
| 3.1 C高校基本情况 | 第24-27页 |
| 3.1.1 C高校基本情况简介 | 第24-25页 |
| 3.1.2 C高校科研情况简介 | 第25-26页 |
| 3.1.3 C高校纵向科研经费使用存在的问题 | 第26-27页 |
| 3.2 评价体系构建的原则和思路 | 第27-30页 |
| 3.2.1 评价体系指标选取原则 | 第28-29页 |
| 3.2.2 评价体系构建思路 | 第29-30页 |
| 3.3 评价体系的初步构建 | 第30-34页 |
| 3.3.1 投入指标的初步选取 | 第30-31页 |
| 3.3.2 产出指标的初步选取 | 第31-32页 |
| 3.3.3 评价体系的初步构建 | 第32-34页 |
| 3.4 基于主成分分析法的评价体系重组 | 第34-47页 |
| 3.4.1 评价体系重组的必要性 | 第34页 |
| 3.4.2 主成分分析法 | 第34-35页 |
| 3.4.3 评价指标体系的重组 | 第35-45页 |
| 3.4.4 C高校纵向科研经费项目效益评价体系 | 第45-47页 |
| 第四章 基于DEA的C高校纵向科研经费使用效益评价 | 第47-56页 |
| 4.1 DEA方法的原理及评价模型 | 第47-52页 |
| 4.1.1 DEA方法的基本原理 | 第47-49页 |
| 4.1.2 CCR模型 | 第49-50页 |
| 4.1.3 BCC模型 | 第50-51页 |
| 4.1.4 投入冗余和产出不足分析 | 第51-52页 |
| 4.2 基于DEA的C高校科研经费使用效益计算 | 第52-54页 |
| 4.2.1 基于DEA的基础数据 | 第52页 |
| 4.2.2 DEA有效性分析 | 第52-53页 |
| 4.2.3 DEA规模效益分析 | 第53-54页 |
| 4.3 非有效决策单元在生产前沿面上的投影分析 | 第54-56页 |
| 第五章 提高高校纵向科研经费使用效益的建议 | 第56-61页 |
| 5.1 完善纵向科研经费管理制度 | 第56-57页 |
| 5.2 促进科研相关部门协同合作 | 第57-58页 |
| 5.3 合理构建评价体系,推进科研全方位评价 | 第58页 |
| 5.4 推进激励机制与监督问责机制 | 第58-59页 |
| 5.5 注重科研成果转化 | 第59-61页 |
| 结论与展望 | 第61-63页 |
| 主要研究结论 | 第61-62页 |
| 有待进一步解决的问题 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
