| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-11页 |
| 1.3 国内外研究现状与文献综述 | 第11-18页 |
| 1.3.1 国内“二孩政策下”学界关于子女扩容状态下的家庭关系研究 | 第11-14页 |
| 1.3.2 国内对独生子女的相关研究 | 第14-16页 |
| 1.3.3 国内外对家庭关系的研究 | 第16-18页 |
| 1.3.4 对现有研究的反思 | 第18页 |
| 第二章 研究设计 | 第18-24页 |
| 2.1 研究问题 | 第18-19页 |
| 2.2 概念界定 | 第19-20页 |
| 2.3 理论概述 | 第20-22页 |
| 2.4 研究对象与研究方法 | 第22-24页 |
| 2.5 研究框架 | 第24页 |
| 第三章 “98后”对父母生育二孩的态度现状 | 第24-30页 |
| 3.1 数据来源 | 第24-25页 |
| 3.2 “98后”对父母生育二孩所持态度的数据分析结果 | 第25-27页 |
| 3.2.1 “98后”对父母生育二孩的总体态度 | 第25页 |
| 3.2.2 “98后”对父母生育二孩所持态度的影响因素 | 第25-26页 |
| 3.2.3 “98后”对父母生育二孩所持态度的原因 | 第26-27页 |
| 3.2.4 “98后”反对父母生育二孩的行为倾向 | 第27页 |
| 3.3 “98后”对父母生育二孩所持态度调查的进一步发现 | 第27-30页 |
| 3.3.1 “98后”对父母生育二孩所持态度的差异性检验 | 第28-29页 |
| 3.3.2 “98后”支持父母生育二孩所持理由的年龄差异 | 第29页 |
| 3.3.3 “98后”反对父母生育二孩所持理由的年龄差异 | 第29-30页 |
| 第四章 “98后”对家庭关系再社会化的需求分析 | 第30-37页 |
| 4.1 “98后”对个体自身的需求 | 第32-33页 |
| 4.1.1 消除不合理的认知和应对方式的需求 | 第32页 |
| 4.1.2 调整和管理积极的自我情绪的需求 | 第32页 |
| 4.1.3 学习角色转换的需求 | 第32-33页 |
| 4.2 “98后”对家庭系统、同伴系统、社区系统的需求 | 第33-35页 |
| 4.2.1 “98后”对家庭系统的需求 | 第33-34页 |
| 4.2.2 “98后”对同伴系统的需求 | 第34-35页 |
| 4.2.3 “98后”对社区系统的需求 | 第35页 |
| 4.3 “98后”对大众传媒、社会政策的需求 | 第35-37页 |
| 4.3.1 “98后”对大众传媒的需求 | 第35-36页 |
| 4.3.2 “98后”对社会政策的需求 | 第36-37页 |
| 第五章 社会工作视角下“98后”家庭关系再社会化的路径 | 第37-48页 |
| 5.1 微观层面：加强“98后”与子系统间的关系重塑 | 第38-43页 |
| 5.1.1 视“98后”为积极生活的个体并促进其自身的积极转变 | 第38-40页 |
| 5.1.2 增强“98后”与家长的互动、构建良好的家庭互动模式 | 第40-41页 |
| 5.1.3 借助同伴群体发挥积极作用、消除角色转换的焦虑 | 第41-42页 |
| 5.1.4 学校教育、师生互动引导建立合理的认知和行为方式 | 第42-43页 |
| 5.1.5 整合社区资源、为家庭关系再社会化提供良好的社区环境 | 第43页 |
| 5.2 中观层面：加强子环境系统之间的互动 | 第43-46页 |
| 5.2.1 建立“98后”家庭系统与学校系统间的良性互动 | 第44页 |
| 5.2.2 建立“98后”家庭系统与社区系统的良性互动 | 第44-46页 |
| 5.3 宏观层面：制度、媒介环境的再构 | 第46-48页 |
| 5.3.1 积极促进相关辅助性政策的制定与完善、营造良好的人性化的社会文化氛围 | 第46-47页 |
| 5.3.2 引领正面形象传播,构建健康、和谐的大众传媒环境 | 第47-48页 |
| 第六章 总结与反思 | 第48-51页 |
| 6.1 总结 | 第48-50页 |
| 6.2 反思 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第55-56页 |
| 附录1 | 第56页 |
| 附录2 | 第56-58页 |
