发展性小组工作改善自闭症青少年的感统失调研究--基于武汉市阳光之家的实践

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
1.绪论	第8-22页
1.1 研究背景	第8-9页
1.2 研究意义	第9-10页
1.3 文献综述	第10-17页
1.4 概念界定	第17-18页
1.5 研究思路	第18-19页
1.6 理论基础	第19页
1.7 研究方法	第19-21页
1.8 研究的难点和重点	第21-22页
2.自闭症青少年感统失调小组工作的准备阶段	第22-29页
2.1 小组工作介入的机构背景	第22页
2.2 小组成员的确定	第22-23页
2.3 小组成员感统失调状况评估	第23-24页
2.4 小组成员感统失调改善的现状	第24-26页
2.5 小组工作方案设计	第26-29页
3.自闭症青少年感统失调小组工作的介入阶段	第29-46页
3.1 爱伴我左右初识左右手	第29-33页
3.2 爱伴我左右巩固左右意识	第33-36页
3.3 爱伴我左右趣味识方向	第36-39页
3.4 爱伴我左右创意无限大	第39-42页
3.5 爱伴我左右强化与回顾	第42-46页
4.自闭症青少年感统失调小组工作的评估阶段	第46-52页
4.1 发展性小组工作过程评估	第46-48页
4.2 发展性小组工作效果评估	第48-52页
5.结论与讨论	第52-56页
5.1 结论	第52-53页
5.2 讨论	第53-56页
致谢	第56-57页
参考文献	第57-61页
附录一：观察记录表	第61-62页
附录二：活动总结记录表	第62页