| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 课题研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 课题研究的目的 | 第10页 |
| 1.1.2 课题研究的理论意义与实践意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外关于该课题的研究现状及发展趋势 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内关于该课题的研究现状及发展趋势 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外关于该课题的研究现状及发展趋势 | 第14-15页 |
| 1.3 课题研究的主要内容 | 第15-16页 |
| 1.4 课题研究的基本方法 | 第16-18页 |
| 第二章 价值观与生态文明主流价值观 | 第18-26页 |
| 2.1 价值观和主流价值观 | 第18-21页 |
| 2.1.1 价值观的基本内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.2 价值观的社会功能 | 第19-20页 |
| 2.1.3 主流价值观的内涵及与价值观的关系 | 第20页 |
| 2.1.4 确立主流价值观的重要性 | 第20-21页 |
| 2.1.5 当代中国培育弘扬主流价值观的意义 | 第21页 |
| 2.2 生态文明主流价值观的内涵 | 第21-24页 |
| 2.2.1 生态文明主流价值观的提出 | 第22页 |
| 2.2.2 生态文明主流价值观的基本内涵 | 第22-24页 |
| 2.3 生态文明主流价值观的应有特征 | 第24-26页 |
| 2.3.1 生态文明价值观涵盖生态和谐、公正与自由等观念 | 第24页 |
| 2.3.2 生态文明主流价值观是全社会成员认可接受的价值观 | 第24页 |
| 2.3.3 生态文明主流价值观是全社会成员崇尚的价值观 | 第24-25页 |
| 2.3.4 生态文明主流价值观是全社会成员自觉践行的价值观 | 第25-26页 |
| 第三章 生态文明主流价值观的社会功能 | 第26-34页 |
| 3.1 确立生态文明主流价值观有助于塑造国民“生态共识” | 第26-28页 |
| 3.1.1 全社会形成强烈生态意识 | 第26-27页 |
| 3.1.2 全社会形成尊重自然的社会风尚 | 第27页 |
| 3.1.3 全社会形成坚定生态信仰 | 第27-28页 |
| 3.2 确立生态文明主流价值观有助于生产、生活和思维方式绿色转型 | 第28-30页 |
| 3.2.1 有利于形成全社会绿色生产方式 | 第28-29页 |
| 3.2.2 有助于形成全社会绿色生活方式 | 第29-30页 |
| 3.2.3 有助于形成全社会绿色思维方式 | 第30页 |
| 3.3 确立生态文明主流价值观可以为生态文明建设提供制度保障 | 第30-32页 |
| 3.3.1 有利于生态文明制度的建立健全 | 第30-31页 |
| 3.3.2 有利于生态文明制度的贯彻与实施 | 第31页 |
| 3.3.3 有利于生态文明制度的遵守与执行 | 第31-32页 |
| 3.4 争创中国社会发展的新优势 | 第32-34页 |
| 3.4.1 生态文明主流价值观有助于解决生态问题 | 第32页 |
| 3.4.2 生态文明主流价值观有助于“五位一体”建设 | 第32-33页 |
| 3.4.3 生态文明主流价值观有助于提升中国的综合国力 | 第33-34页 |
| 第四章 生态文明主流价值观的培育 | 第34-42页 |
| 4.1 生态文明主流价值观的培育原则 | 第34-36页 |
| 4.1.1 抓住世界观、人生观、价值观这个总开关 | 第34-35页 |
| 4.1.2 将生态文明价值观渗入中国特色社会主义共同理想 | 第35页 |
| 4.1.3 将生态文明价值观融入民族与时代精神 | 第35-36页 |
| 4.1.4 将生态文明价值观植入社会主义荣辱观 | 第36页 |
| 4.2 生态文明主流价值观的培育目标 | 第36-39页 |
| 4.2.1 培养国民对生态文明的信仰、责任、使命和法律意识 | 第36-37页 |
| 4.2.2 把生态文明价值观纳入社会主义核心价值体系 | 第37-38页 |
| 4.2.3 形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚 | 第38页 |
| 4.2.4 为生态文明建设奠定坚实社会基础、群众基础 | 第38-39页 |
| 4.3 生态文明主流价值观的培育途径 | 第39-42页 |
| 4.3.1 以理论教育促进和宣传倡导形成全民生态文明主流价值观 | 第39页 |
| 4.3.2 把践行生态文明主流价值观融入国民教育全过程 | 第39-40页 |
| 4.3.3 在制度保障下形成弘扬生态文明主流价值观的长效机制 | 第40页 |
| 4.3.4 在环境教育中强化对生态文明主流价值观的培育 | 第40-42页 |
| 第五章 生态文明主流价值观的弘扬与践行路径 | 第42-50页 |
| 5.1 生态文明主流价值观的弘扬路径 | 第42-44页 |
| 5.1.1 把生态文明主流价值观教育纳入各级各类学习计划 | 第42-43页 |
| 5.1.2 发挥新闻媒体传播社会主流价值观的主渠道功能 | 第43页 |
| 5.1.3 把生态文明主流价值观体现到网络等途径中 | 第43页 |
| 5.1.4 让文化产品成为弘扬社会主流价值的生动载体 | 第43-44页 |
| 5.2 生态文明主流价值观践行路径 | 第44-46页 |
| 5.2.1 在实践养成和行动自觉中践行生态文明主流价值观 | 第44页 |
| 5.2.2 在经济发展实践和社会治理中践行生态文明主流价值观 | 第44-45页 |
| 5.2.3 把生态民族精神与生态时代精神有机融合 | 第45-46页 |
| 5.3 在生态文明建设实践中弘扬生态文明主流价值观 | 第46-50页 |
| 5.3.1 在生态经济建设中体现并弘扬生态文明主流价值观 | 第46页 |
| 5.3.2 在生态制度和生态法律中体现并弘扬生态文明主流价值观 | 第46-50页 |
| 第六章 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
