| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第11-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第14-18页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第14-17页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第17-18页 |
| 1.3 研究不足与趋势 | 第18-19页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.5 研究难点和创新点 | 第20-21页 |
| 1.5.1 研究难点 | 第20页 |
| 1.5.2 研究创新点 | 第20-21页 |
| 第2章 人文关怀与思想政治教育的概述 | 第21-30页 |
| 2.1 人文关怀的基本概念 | 第21-23页 |
| 2.1.1 “人文关怀”的含义 | 第21-22页 |
| 2.1.2 “思想政治教育中人文关怀”的含义 | 第22-23页 |
| 2.2 大学生思想政治教育中人文关怀的理论基础：马克思主义人学理论 | 第23-27页 |
| 2.2.1 人的本质理论与大学生思想政治教育中的人文关怀 | 第23-25页 |
| 2.2.2 人的属性理论与大学生思想政治教育中的人文关怀 | 第25-26页 |
| 2.2.3 人的自由全面发展理论与大学生思想政治教育中的人文关怀 | 第26-27页 |
| 2.3 大学生思想政治教育与人文关怀的关系 | 第27-30页 |
| 2.3.1 思想政治教育与人文关怀存在共同目标 | 第27-28页 |
| 2.3.2 思想政治教育是实现人文关怀的重要载体 | 第28-29页 |
| 2.3.3 人文关怀是思想政治教育的体现 | 第29-30页 |
| 第3章 大学生思想政治教育中人文关怀的现状分析 | 第30-44页 |
| 3.1 问卷调查情况说明 | 第30-31页 |
| 3.2 大学生思想政治教育中人文关怀取得的成绩 | 第31-34页 |
| 3.2.1 大学生思想政治教育中人文关怀的理念得到重视 | 第31-32页 |
| 3.2.2 大学生思想政治教育的内容融入人文关怀 | 第32-33页 |
| 3.2.3 大学生思想政治教育中的人文关怀实践活动广泛开展 | 第33-34页 |
| 3.3 大学生思想政治教育中的人文关怀存在的问题 | 第34-39页 |
| 3.3.1 思想政治教育对大学生的发展与需求关注度不高 | 第34-36页 |
| 3.3.2 思想政治教育对大学生的个体差异有所忽视 | 第36-37页 |
| 3.3.3 思想政治教育对大学生的心理健康需要重视 | 第37-38页 |
| 3.3.4 思想政治教育中师生之间沟通不足 | 第38-39页 |
| 3.4 大学生思想政治教育中的人文关怀存在问题的原因分析 | 第39-44页 |
| 3.4.1 部分大学生思想政治教育者对人文关怀理念认识片面 | 第40-41页 |
| 3.4.2 大学生思想政治教育中的人文关怀内容较单调 | 第41页 |
| 3.4.3 部分大学生思想政治教育工作者的人文素养待提高 | 第41-42页 |
| 3.4.4 大学生思想政治教育中人文关怀的实践探索需丰富 | 第42-44页 |
| 第4章 大学生思想政治教育中人文关怀实现的有效对策 | 第44-61页 |
| 4.1 大学生思想政治教育中人文关怀的理念构建 | 第44-47页 |
| 4.1.1 在思想政治教育中坚持“以人为本”的核心理念 | 第44-45页 |
| 4.1.2 在思想政治教育中实现“主体价值”的目标理念 | 第45-46页 |
| 4.1.3 在思想政治教育中践行“回归生活”的实践理念 | 第46-47页 |
| 4.2 大学生思想政治教育中人文关怀的内容构建 | 第47-52页 |
| 4.2.1 对大学生的主体性给予尊重 | 第47-48页 |
| 4.2.2 对大学生的个性进行培养 | 第48-50页 |
| 4.2.3 对大学生的情感诉求更加关心 | 第50-51页 |
| 4.2.4 对大学生的心理健康状态愈加重视 | 第51-52页 |
| 4.3 大学生思想政治教育中人文关怀的方法构建 | 第52-57页 |
| 4.3.1 建立平等的师生沟通方法 | 第52-53页 |
| 4.3.2 运用情感与理性相统一的教育方法 | 第53-55页 |
| 4.3.3 实施多方位的教学方法 | 第55-56页 |
| 4.3.4 重视理论课中人文关怀课程的设置 | 第56-57页 |
| 4.4 大学生思想政治教育中人文关怀的环境构建 | 第57-61页 |
| 4.4.1 营造纯净的校园物质环境 | 第58页 |
| 4.4.2 培育积极的校园精神环境 | 第58-59页 |
| 4.4.3 建设文明的校园网络环境 | 第59-61页 |
| 结论 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第65-66页 |
| 附录：大学生思想政治教育中的人文关怀现状调查问卷 | 第66-67页 |
