| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 基于儿童安全重要性的考量 | 第10-11页 |
| 1.1.2 基于安全教育相关政策文本的要求 | 第11-12页 |
| 1.1.3 基于对现实中学校安全教育现状的考察 | 第12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第12-13页 |
| 1.3 概念界定 | 第13-14页 |
| 1.3.1 安全教育 | 第13-14页 |
| 1.3.2 小学安全教育 | 第14页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第14-20页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第17-20页 |
| 1.5 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.6 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.6.1 文献法 | 第21页 |
| 1.6.2 问卷调查法 | 第21页 |
| 1.6.3 访谈法 | 第21-22页 |
| 1.7 研究创新点 | 第22-23页 |
| 第二章 小学分学段安全教育调查结果 | 第23-57页 |
| 2.1 对第一学段学生的安全教育调查结果 | 第23-39页 |
| 2.1.1 与生命安全意识相关的调查结果 | 第23-24页 |
| 2.1.2 与社会安全相关的调查结果 | 第24-27页 |
| 2.1.3 与公共卫生安全相关的调查结果 | 第27-29页 |
| 2.1.4 与意外伤害相关的调查结果 | 第29-35页 |
| 2.1.5 与自然灾害相关的调查结果 | 第35页 |
| 2.1.6 与其他危害学生安全事故相关的调查结果 | 第35-37页 |
| 2.1.7 学校安全教育实施情况的调查结果 | 第37-39页 |
| 2.2 对第二学段学生的安全教育调查结果 | 第39-55页 |
| 2.2.1 与生命安全意识相关的调查结果 | 第39-40页 |
| 2.2.2 与社会安全相关的调查结果 | 第40-42页 |
| 2.2.3 与公共卫生安全相关的调查结果 | 第42-46页 |
| 2.2.4 与意外伤害相关的调查结果 | 第46-50页 |
| 2.2.5 与网络、信息安全相关的调查结果 | 第50-52页 |
| 2.2.6 与自然灾害相关的调查结果 | 第52-53页 |
| 2.2.7 与其他危害学生安全事故相关的调查结果 | 第53-54页 |
| 2.2.8 学校安全教育实施情况的调查结果 | 第54-55页 |
| 2.3 对教师的调查结果 | 第55-57页 |
| 第三章 A小学安全教育工作的成效及其归因分析 | 第57-62页 |
| 3.1 A小学安全教育工作的成效 | 第57-60页 |
| 3.1.1 安全教育重要性得到认同 | 第57-58页 |
| 3.1.2 安全教育方式丰富多元 | 第58-59页 |
| 3.1.3 安全教育常态化 | 第59-60页 |
| 3.1.4 校园安全文化氛围浓 | 第60页 |
| 3.2 对成效的归因分析 | 第60-62页 |
| 第四章 A小学安全教育存在的问题及其归因分析 | 第62-70页 |
| 4.1 A小学安全教育存在的问题 | 第62-66页 |
| 4.1.1 1-3年级学生对社会安全类事故的认知与应对能力不足 | 第62页 |
| 4.1.2 4-6年级部分学生表现出沉迷游戏的倾向 | 第62-63页 |
| 4.1.3 学生对意外伤害类事故的认知与应对能力有待提高 | 第63页 |
| 4.1.4 学校安全教育课程实施频率略低,课程评价不完善 | 第63-64页 |
| 4.1.5 学校对校园欺凌现象未采取适宜措施 | 第64-65页 |
| 4.1.6 学校中的性教育较为缺失 | 第65页 |
| 4.1.7 学校安全教育缺少物质支持 | 第65-66页 |
| 4.2 A小学安全教育问题的归因分析 | 第66-70页 |
| 4.2.1 相关部门对安全教育的监管有待加强 | 第66-67页 |
| 4.2.2 社会对儿童安全教育方面的宣传不足 | 第67-68页 |
| 4.2.3 学校在安全教育课程设置等方面有所疏忽 | 第68页 |
| 4.2.4 教师对不同学段学生的个性化教育不够显著 | 第68-69页 |
| 4.2.5 家庭中适时教育不充分 | 第69-70页 |
| 第五章 小学安全教育优化措施与建议 | 第70-76页 |
| 5.1 政府与社会对安全教育采取针对性措施 | 第70-72页 |
| 5.1.1 更新安全教育内容,适应学段特点 | 第70页 |
| 5.1.2 加强对学校安全教育的监督和管理 | 第70-71页 |
| 5.1.3 为学校安全教育提供更多物质支持 | 第71页 |
| 5.1.4 增加安全教育的社会宣传力度,加强对文艺作品的监管 | 第71-72页 |
| 5.2 学校应完善安全教育环节 | 第72-73页 |
| 5.2.1 对安全教育课程的设置、实施与评价要到位 | 第72-73页 |
| 5.2.2 对教师的工作进行监督与鼓励 | 第73页 |
| 5.3 教师要加强学习,对不同学段和特点的学生实施个性化教育 | 第73-74页 |
| 5.3.1 教师应不断学习,并争取获得学生高度信任 | 第73页 |
| 5.3.2 教育应该考虑到不同学段学生的特点,进行个性化教育 | 第73-74页 |
| 5.4 家庭中应及时进行适宜的安全教育 | 第74-76页 |
| 5.4.1 建立亲子信任,共抗校园欺凌,防范性侵事件 | 第74-75页 |
| 5.4.2 对孩子使用电子设备进行监督和控制 | 第75-76页 |
| 结束语 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 附录一 | 第80-83页 |
| 附录二 | 第83-84页 |
| 附录三 | 第84-87页 |
| 附录四 | 第87-88页 |
| 附录五 | 第88-90页 |
| 附录六 | 第90-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
