| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| (一) 选题背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.选题背景 | 第9-10页 |
| 2.选题意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.国外研究综述 | 第11-12页 |
| 2.国内研究综述 | 第12-13页 |
| (三) 研究方法与思路 | 第13-15页 |
| 1.研究方法 | 第13-14页 |
| 2.本文框架结构 | 第14-15页 |
| 一、概念界定 | 第15-22页 |
| (一) 高校工会概念界定 | 第15-17页 |
| 1.高校工会的性质 | 第15页 |
| 2.高校工会的职能 | 第15-17页 |
| 3.高校工会的架构与运行 | 第17页 |
| (二) 高校青年教师概念界定 | 第17-19页 |
| 1.高校教师及高校青年教师的身份界定 | 第17-18页 |
| 2.高校青年教师的年龄界定 | 第18-19页 |
| (三) 高校青年教师的现状及其特性 | 第19-22页 |
| 1.高校青年教师的现状 | 第19-20页 |
| 2.高校青年教师的特殊性 | 第20-22页 |
| 二、理论基础 | 第22-28页 |
| (一) “中国特色社会主义高校”论 | 第22-23页 |
| 1.中国高校管理的特殊性之一：政治管理和思想管理 | 第22-23页 |
| 2.中国高校管理的特殊性之二：事业单位 | 第23页 |
| (二) 聘用合同法律性质论 | 第23-25页 |
| (三) 集体劳动关系论 | 第25-26页 |
| (四) 公共参与管理理论 | 第26-28页 |
| 三、高校工会在促进青年教师发展中的问题 | 第28-33页 |
| (一) 工会职能定位模糊 | 第28-29页 |
| (二) 工会与高校青年教师之间的沟通渠道不通畅 | 第29页 |
| (三) 工会工作与高校青年教师基本需求错位 | 第29-30页 |
| (四) 工会工作队伍结构有待优化 | 第30-31页 |
| (五) 高校二级工会建设不足 | 第31-33页 |
| 四、高校工会在促进青年教师发展中存在问题的成因 | 第33-37页 |
| (一) 高校工会利益代表性的欠缺 | 第33-34页 |
| (二) 相关法律和配套制度保障不完善 | 第34页 |
| (三) 青年教师群体的权利意识淡薄 | 第34-35页 |
| (四) 工会自身管理不规范 | 第35页 |
| (五) 工会经费不足 | 第35-37页 |
| 五、针对高校工会在促进青年教师发展中所存在问题的对策 | 第37-41页 |
| (一) 重新定位工会职能 | 第37-38页 |
| (二) 建立沟通机制,满足高校青年教师的发展需求 | 第38页 |
| (三) 转变理念,创建服务型工会 | 第38-39页 |
| (四) 增强工会专职人员的独立性和专业性 | 第39页 |
| 1.增强工会专职人员的独立性 | 第39页 |
| 2.增强工会专职人员的专业性 | 第39页 |
| (五) 深化二级工会改革 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |