校园儿童性侵之预防研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究进展 | 第8-12页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第8-11页 |
| 1.2.1.1 校园儿童性侵频发原因 | 第9-10页 |
| 1.2.1.2 预防校园儿童性侵的保护措施 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第12页 |
| 1.4 创新与不足 | 第12-14页 |
| 第2章 校园儿童性侵 | 第14-20页 |
| 2.1 校园儿童性侵案件现状 | 第15-16页 |
| 2.2 校园儿童性侵类型 | 第16-20页 |
| 2.2.1 “师源型”性侵 | 第16-17页 |
| 2.2.2 同学型性侵 | 第17页 |
| 2.2.3 其他类型性侵 | 第17-20页 |
| 第3章 校园儿童性侵频发原因 | 第20-32页 |
| 3.1 “师源型”校园儿童性侵频发原因 | 第20-27页 |
| 3.1.1 受害人原因 | 第20-21页 |
| 3.1.2 加害人原因 | 第21-22页 |
| 3.1.3 其他原因 | 第22-27页 |
| 3.1.3.1 法律规制不当 | 第22-25页 |
| 3.1.3.1.1 男童性权利保护存在缺失 | 第22-23页 |
| 3.1.3.1.2 性承诺年龄设置不合理 | 第23-24页 |
| 3.1.3.1.3 儿童色情制品管理不当 | 第24页 |
| 3.1.3.1.4 刑事处罚类型单一 | 第24-25页 |
| 3.1.3.2 学校管理不当 | 第25-26页 |
| 3.1.3.2.1 学校对相关法律规定落实不到位 | 第25-26页 |
| 3.1.3.2.2 学校主体意识缺位 | 第26页 |
| 3.1.3.3 家庭性教育落后 | 第26-27页 |
| 3.1.3.4 片面信奉教师绝对权威 | 第27页 |
| 3.2 同学型校园儿童性侵频发原因 | 第27-32页 |
| 3.2.1 受害人原因 | 第27页 |
| 3.2.2 加害人原因 | 第27-28页 |
| 3.2.3 其他原因 | 第28-32页 |
| 3.2.3.1 法律规制不当 | 第28-29页 |
| 3.2.3.1.1 相对负刑事责任年龄设计不足 | 第28-29页 |
| 3.2.3.1.2 儿童性资讯权保护不当 | 第29页 |
| 3.2.3.2 学校缺乏专业化性教育老师 | 第29-30页 |
| 3.2.3.3 家庭对性冲动缺乏引导 | 第30-32页 |
| 第4章 预防校园儿童性侵的保护措施 | 第32-44页 |
| 4.1 完善校园儿童性权利的法律保护 | 第32-38页 |
| 4.1.1 完善校园儿童性权利在实体法中的规定 | 第32-37页 |
| 4.1.1.1 完善男童性权利 | 第32-33页 |
| 4.1.1.2 采用合理的性承诺年龄控制模式 | 第33-34页 |
| 4.1.1.3 健全儿童性资讯制度 | 第34-35页 |
| 4.1.1.4 合理设计负刑事责任年龄 | 第35-36页 |
| 4.1.1.5 制定“化学阉割”相关立法 | 第36-37页 |
| 4.1.2 健全校园儿童性侵预防机制 | 第37-38页 |
| 4.2 防范校园儿童性侵的综合治理体系 | 第38-41页 |
| 4.2.1 明确学校法律相关责任 | 第38-40页 |
| 4.2.2 加强家庭性教育规范体系 | 第40-41页 |
| 4.2.3 设立儿童性权利保护机构 | 第41页 |
| 4.3 司法与行政并行 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
