| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-18页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 选题依据 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.3.1 相关概念 | 第11页 |
| 1.3.2 国内竞技体育后备人才培养现状的研究 | 第11-13页 |
| 1.3.3 国外竞技体育后备人才培养的现状研究 | 第13-17页 |
| 1.3.4 厦门市竞技体育后备人才培养现状的研究 | 第17-18页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 调查法 | 第18-21页 |
| 2.2.3 逻辑归纳法 | 第21页 |
| 2.2.4 访谈法 | 第21页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第21-22页 |
| 第3章 结果与分析 | 第22-46页 |
| 3.1 厦门市竞技体育后备人才培养现状分析 | 第22-38页 |
| 3.1.1 厦门市竞技体育后备人才培养运动员现状分析 | 第22-25页 |
| 3.1.2 厦门市竞技体育后备人才培养教练员现状分析 | 第25-29页 |
| 3.1.3 厦门市竞技体育后备人才培养项目布局现状分析 | 第29-32页 |
| 3.1.4 厦门市竞技体育后备人才培养训练支撑条件现状分析 | 第32-36页 |
| 3.1.5 体校校园文化建设现状 | 第36-38页 |
| 3.2 厦门市竞技体育后备人才培养的问题及原因 | 第38-41页 |
| 3.2.1 厦门市竞技体育后备人才培养运动员队伍存在问题及原因 | 第38-39页 |
| 3.2.2 厦门市竞技体育后备人才培养教练员队伍问题及原因 | 第39页 |
| 3.2.3 厦门市竞技体育后备人才培养项目布局问题及原因 | 第39页 |
| 3.2.4 厦门市竞技体育后备人才培养文化教育问题及原因 | 第39-40页 |
| 3.2.5 厦门市竞技体育后备人才培养经费问题及原因 | 第40页 |
| 3.2.6 厦门市体校校园文化建设缺失问题及原因 | 第40-41页 |
| 3.3 对厦门市竞技体育后备人才培养的策略思考 | 第41-46页 |
| 3.3.1 适当调整现有培养体制 | 第41页 |
| 3.3.2 适当转变对竞技体育后备人才的评价标准 | 第41-42页 |
| 3.3.3 从人才学角度出发,进一步明确“以人为本”的理念 | 第42-43页 |
| 3.3.4 创造吸引人才新局面 | 第43-44页 |
| 3.3.5 加强合作,提高培养效益 | 第44-45页 |
| 3.3.6 以体校校园文化建设为途径,促进以人为本、全面发展的理念 | 第45-46页 |
| 第4章 结论与建议 | 第46-47页 |
| 4.1 结论 | 第46页 |
| 4.2 建议 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-58页 |
| 在学期间科研成果情况 | 第58页 |
