从“李约瑟难题”到“钱学森之问”
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| ·选题缘由及其意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究方法及创新之处 | 第11-13页 |
| 第二章 “李约瑟难题”概论 | 第13-27页 |
| ·“李约瑟难题”的形成过程 | 第13-17页 |
| ·西方传教士及其学者心中的“中国落后问题” | 第13-15页 |
| ·近代社会变革实践提出的问题 | 第15-16页 |
| ·近代以来中国学者对“中国落后问题”的思考 | 第16-17页 |
| ·“李约瑟难题”的内涵和外延 | 第17-19页 |
| ·不同语境中的不同表述方式 | 第17-18页 |
| ·“李约瑟难题”的合法性之争 | 第18-19页 |
| ·“李约瑟难题”的多元解答 | 第19-25页 |
| ·社会政治方面的原因 | 第19-20页 |
| ·文化、教育方面的原因 | 第20-21页 |
| ·经济方面的原因 | 第21-22页 |
| ·思想观念、思维方式方面的原因 | 第22-23页 |
| ·传统科技观念方面的原因 | 第23-25页 |
| ·“李约瑟难题”的本质 | 第25-27页 |
| 第三章 “钱学森之问”的提出及其内涵 | 第27-37页 |
| ·钱学森的个人介绍 | 第27-28页 |
| ·钱学森的个人经历 | 第27-28页 |
| ·钱学森的科技贡献 | 第28页 |
| ·“钱学森之问”的产生 | 第28-31页 |
| ·钱学森面对的世界科技发展特点与现状 | 第29-30页 |
| ·钱学森面对的国内环境 | 第30页 |
| ·“钱学森之问”的提出 | 第30-31页 |
| ·“钱学森之问”的解析 | 第31-36页 |
| ·社会发展领域解析 | 第31-33页 |
| ·科技创新领域解析 | 第33页 |
| ·人才培养领域解析 | 第33-35页 |
| ·高等教育领域解析 | 第35-36页 |
| ·结语 | 第36-37页 |
| 第四章 从“李约瑟难题”到“钱学森之问” | 第37-47页 |
| ·“李约瑟难题”与“钱学森之问”的异同 | 第37-39页 |
| ·两者本质的一致性 | 第37-38页 |
| ·二者具体的差异性 | 第38-39页 |
| ·如何解答钱学森之问 | 第39-40页 |
| ·钱学森本人对问题的回答 | 第40-41页 |
| ·试解“钱学森之问” | 第41-47页 |
| ·树立培养大师的理念 | 第42-43页 |
| ·创造培养大师的环境 | 第43-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第55-56页 |
