| 内容摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| (一) 研究意义 | 第10-11页 |
| 1、理论意义 | 第10页 |
| 2、实践价值 | 第10-11页 |
| (二) 国内外相关研究综述 | 第11-17页 |
| 1、国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2、国内研究现状 | 第12-17页 |
| (三) 行文思路、研究方法、创新和不足之处 | 第17-19页 |
| 1、行文思路 | 第17页 |
| 2、研究方法 | 第17-18页 |
| 3、创新和不足之处 | 第18-19页 |
| 一、对相关概念的界定 | 第19-23页 |
| (一) 法治信仰 | 第19-20页 |
| 1、法治的内涵 | 第19页 |
| 2、信仰的内涵 | 第19-20页 |
| 3、法治信仰的内涵 | 第20页 |
| (二) 法治信仰培育 | 第20-21页 |
| 1、培育与培养 | 第20页 |
| 2、法治信仰培育 | 第20-21页 |
| (三) 社会主义核心价值观 | 第21-23页 |
| 1、社会主义核心价值观的基本内容 | 第21页 |
| 2、价值观与核心价值观 | 第21页 |
| 3、社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系 | 第21-23页 |
| 二、加强大学生法治信仰培育是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求 | 第23-39页 |
| (一) 培育和践行社会主义核心价值观内在地要求加强法治信仰培育 | 第23-26页 |
| 1、“法治”在社会主义核心价值观中居重要地位 | 第23页 |
| 2、法治信仰是社会主义核心价值观中“法治”的核心 | 第23-24页 |
| 3、法治信仰培育是培育和践行社会主义核心价值观的重要一环 | 第24-26页 |
| (二) 大学生的法治信仰培育是全社会开展法治信仰培育工作的重要方面 | 第26-39页 |
| 1、这是由大学生树立法治信仰的重要性决定的 | 第26-28页 |
| 2、这是由大学生法治信仰的现状所决定的 | 第28-32页 |
| 3、这是由大学生法治信仰培育工作的现状所决定的 | 第32-39页 |
| 三、在培育和践行社会主义核心价值观中加强大学生法治信仰培育的对策 | 第39-52页 |
| (一) 国家、社会层面 | 第39-43页 |
| 1、各级领导要充分认识大学生法治信仰培育对培育和践行社会主义核心价值观的重要性 | 第39页 |
| 2、保证立法的人民性,夯实大学生法治信仰的利益基础 | 第39-41页 |
| 3、治理执法乱象、遏制司法腐败,为大学生法治信仰培育净化社会环境 | 第41-42页 |
| 4、重视高校思想政治教育,拓宽大学生法治信仰培育的主渠道、巩固主阵地 | 第42-43页 |
| (二) 高校层面 | 第43-48页 |
| 1、实现立德树人的根本任务,重视大学生法治信仰培育 | 第43-44页 |
| 2、以培育法治信仰为核心,提高“基础”课中法律基础部分教学的实效性 | 第44-46页 |
| 3、依法治校,创造高校法治信仰培育的良好校园环境 | 第46-48页 |
| (三) 家庭层面 | 第48-49页 |
| 1、家长要给孩子做践行社会主义核心价值观的榜样 | 第48页 |
| 2、家长更新法律知识储备,关注子女法治人格的培养 | 第48-49页 |
| 3、家长应依法办事、自觉守法,发挥榜样作用 | 第49页 |
| (四) 大学生自身层面 | 第49-52页 |
| 1、领会自身的法治信仰培育对培育和践行核心价值观的意义 | 第49-50页 |
| 2、认真学习法律知识,理性看待法现象和法治社会 | 第50页 |
| 3、努力克服自身思想认知和行为弱点,养成崇尚法治的理念和行为习惯 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附表 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
