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J.S.密尔的代议制民主理论研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
绪论第10-15页
    0.1 研究意义第10-11页
        0.1.1 理论意义第10页
        0.1.2 现实意义第10-11页
    0.2 文献综述第11-13页
        0.2.1 国外研究状况第11-12页
        0.2.2 国内研究状况第12-13页
    0.3 研究思路第13-15页
1 J.S.密尔的代议制民主理论产生的背景第15-21页
    1.1 J.S.密尔的代议制民主理论产生的理论背景第15-18页
        1.1.1 古典自由主义第15-16页
        1.1.2 功利主义第16-17页
        1.1.3 早期的代议制民主理论第17-18页
    1.2 J.S.密尔的代议制民主理论产生的现实背景第18-21页
        1.2.1 传统的直接民主固有弊端的暴露第18-19页
        1.2.2 19 世纪资本主义经济的快速发展第19-21页
2 J.S. 密尔的代议制民主理论的基本内容第21-29页
    2.1 良好民主制度的模式第21-23页
        2.1.1 民主制度的优越性第21-22页
        2.1.2 代议制民主中的政府第22页
        2.1.3 代议制政府的局限性第22-23页
    2.2 代议制政府的组织形式第23-25页
        2.2.1 代议制政府中议会的组织第23-24页
        2.2.2 代议制政府中的行政第24-25页
        2.2.3 地方代表机关第25页
    2.3 代议制民主的实施方式第25-27页
        2.3.1 代议制民主中的选举第25-26页
        2.3.2 代议制民主中的投票第26-27页
    2.4 代议制民主实施过程中的特殊情况第27-29页
        2.4.1 民族问题第27页
        2.4.2 联邦的代议制政府第27-28页
        2.4.3 自由国家对附属国的统治第28-29页
3 J.S.密尔的代议制民主理论的特征第29-37页
    3.1 代议制政府组建规则的辩证性与全面性第29-31页
        3.1.1 代议制政府组建规则的辩证性第29-30页
        3.1.2 代议制政府组建规则的全面性第30-31页
    3.2 代议制民主理论的折衷性第31-33页
        3.2.1 自由主义和功利主义的折衷第31-32页
        3.2.2 公民与精英社会价值的折衷第32-33页
    3.3 对待多数暴政的高度警惕性第33-34页
    3.4 民主制度与公民教育的融合性第34-37页
        3.4.1 公民教育是实现代议制民主制度的基础第34-35页
        3.4.2 代议制民主制度能够提高公民素质第35-37页
4 J.S.密尔的代议制民主理论的评价第37-41页
    4.1 J.S.密尔代议制民主理论的价值第37-38页
        4.1.1 理论价值第37页
        4.1.2 实践价值第37-38页
    4.2 J.S.密尔代议制民主理论的局限性第38-41页
        4.2.1 政府的构建过于理想化第38-39页
        4.2.2 对人民缺乏足够的信任第39-40页
        4.2.3 反映资产阶级的利益第40-41页
结束语第41-42页
参考文献第42-45页
致谢第45-46页
攻读学位期间发表论文以及参加科研情况第46-47页
附件第47-66页

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