大学生村官激励机制研究--以广西壮族自治区桂林市为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景、研究目的及意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究进展 | 第13-18页 |
| 1.2.1 国外研究动态 | 第14页 |
| 1.2.2 国内研究动态 | 第14-18页 |
| 1.3 技术路线与研究方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 技术路线 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19页 |
| 1.4 主要创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 激励相关概念界定及理论阐述 | 第20-25页 |
| 2.1 激励和激励机制 | 第20-21页 |
| 2.1.1 激励 | 第20页 |
| 2.1.2 激励机制 | 第20-21页 |
| 2.2 激励理论 | 第21-23页 |
| 2.2.1 典型的激励理论 | 第21-23页 |
| 2.2.2 ERG 理论 | 第23页 |
| 2.3 激励维度 | 第23-25页 |
| 第三章 大学生村官激励现状及问题分析 | 第25-30页 |
| 3.1 大学生村官现有的激励措施 | 第25-26页 |
| 3.1.1 物质激励 | 第25页 |
| 3.1.2 晋升激励 | 第25-26页 |
| 3.1.3 发展激励 | 第26页 |
| 3.2 大学生村官计划在激励管理中存在的问题 | 第26-27页 |
| 3.2.1 角色模糊，定位不准 | 第26页 |
| 3.2.2 职责分工不明确 | 第26-27页 |
| 3.2.3 工资水平过低 | 第27页 |
| 3.2.4 选聘机制的漏洞 | 第27页 |
| 3.2.5 退出机制的不健全 | 第27页 |
| 3.3 大学生村官激励因素分析 | 第27-30页 |
| 3.3.1 主观因素 | 第28页 |
| 3.3.2 客观因素 | 第28-30页 |
| 第四章 大学生村官激励因素实证分析 | 第30-39页 |
| 4.1 广西桂林地区大学生村官的工作概况 | 第30-31页 |
| 4.2 变量提取与筛选 | 第31-32页 |
| 4.2.1 自变量的选取 | 第31页 |
| 4.2.2 因变量的选取 | 第31页 |
| 4.2.3 基本假设 | 第31-32页 |
| 4.3 实证分析及结果 | 第32-38页 |
| 4.3.1 数据来源和研究方法 | 第32-33页 |
| 4.3.2 实证分析 | 第33-38页 |
| 4.4 小结 | 第38-39页 |
| 第五章 大学生村官激励机制构建 | 第39-45页 |
| 5.1 激励机制的构建原则 | 第39-40页 |
| 5.1.1 公平性 | 第39页 |
| 5.1.2 有效性 | 第39页 |
| 5.1.3 竞争性 | 第39-40页 |
| 5.2 激励机制的构建思路 | 第40页 |
| 5.3 激励机制构建 | 第40-43页 |
| 5.3.1 保障机制 | 第41页 |
| 5.3.2 工薪机制 | 第41-42页 |
| 5.3.3 考核-晋升机制 | 第42-43页 |
| 5.3.4 培养机制 | 第43页 |
| 5.3.5 选聘机制与退出机制 | 第43页 |
| 5.4 构建激励机制中需要考量的问题 | 第43-45页 |
| 5.4.1 可行性问题 | 第43-44页 |
| 5.4.2 适度性问题 | 第44-45页 |
| 第六章 结论与建议 | 第45-47页 |
| 6.1 结论 | 第45页 |
| 6.2 建议 | 第45-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 作者简介 | 第51页 |
