文化教学对高中英语教学的辅助作用--复旦中学个案研究
| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·国内外研究概况 | 第11-15页 |
| ·国外研究 | 第12-13页 |
| ·国内研究 | 第13-15页 |
| ·研究目的和意义 | 第15-17页 |
| 第二章 语言与文化 | 第17-22页 |
| ·语言的内涵 | 第17页 |
| ·文化的内涵 | 第17-18页 |
| ·语言与文化的关系 | 第18-22页 |
| ·文化是语言的基座 | 第19页 |
| ·语言是文化的载体 | 第19-20页 |
| ·语言习得与文化习得 | 第20-22页 |
| ·习得的共性 | 第20页 |
| ·习得的差异性 | 第20页 |
| ·习得的相互依赖性 | 第20-22页 |
| 第三章 复旦中学基于牛津教材的文化教学 | 第22-38页 |
| ·高中英语文化教学目标 | 第22-26页 |
| ·牛津教材阅读教学与文化教学的融合 | 第26-29页 |
| ·牛津教材词汇教学与文化教学的融合 | 第29-32页 |
| ·复旦中学教师的文化教学情况 | 第32-34页 |
| ·复旦中学学生的文化学习情况 | 第34-37页 |
| ·小结 | 第37-38页 |
| 第四章 英语文化教学实验 | 第38-52页 |
| ·实验对象和内容 | 第38页 |
| ·实验方法 | 第38-39页 |
| ·实验过程 | 第39-48页 |
| ·实验前期准备工作 | 第39页 |
| ·实验实施阶段 | 第39-48页 |
| ·确定实施计划 | 第39-43页 |
| ·实验过程 | 第43-48页 |
| ·实验结果与分析 | 第48-52页 |
| ·数据收集 | 第48-49页 |
| ·数据分析 | 第49-50页 |
| ·客观题成绩分析 | 第49页 |
| ·主观题成绩分析 | 第49-50页 |
| ·实验结果和结论 | 第50-52页 |
| 第五章 结论与反思 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录Ⅰ | 第59-62页 |
| 附录Ⅱ | 第62-70页 |
| 附录Ⅲ | 第70-80页 |
