| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| (一) 研究目的 | 第7页 |
| (二) 研究意义 | 第7-8页 |
| (三) 研究思路 | 第8-10页 |
| 一、义务教育平等权基本理论 | 第10-15页 |
| (一) 义务教育平等权的概念 | 第10-11页 |
| (二) 义务教育平等权的内涵 | 第11-13页 |
| (三) 义务教育平等权的特点 | 第13-15页 |
| 二、我国义务教育平等权保护的立法现状 | 第15-21页 |
| (一) 农村义务教育平等权保护的立法现状 | 第15-17页 |
| (二) 特殊义务教育平等权保护的立法现状 | 第17-19页 |
| (三) 少数民族义务教育平等权保护的立法现状 | 第19-21页 |
| 三、我国义务教育平等权保护存在的问题及其成因 | 第21-36页 |
| (一) 农村义务教育平等权保护问题及成因 | 第21-27页 |
| (二) 特殊义务教育平等权保护问题及成因 | 第27-31页 |
| (三) 少数民族义务教育平等权保护问题及成因 | 第31-36页 |
| 四、加强义务教育平等权保护的立法建议 | 第36-46页 |
| (一) 完善《义务教育法》,促进城乡义务教育均衡发展 | 第36-39页 |
| (二) 加强立法保障,促进特殊义务教育的发展 | 第39-42页 |
| (三) 完善民族教育立法,促进少数民族义务教育平等 | 第42-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51页 |