| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究价值 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究动态 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.3 评述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究对象 | 第16-17页 |
| 1.3.1 高校中层管理者的界定 | 第16页 |
| 1.3.2 高校管理的特点 | 第16-17页 |
| 1.4 研究主要内容与方法 | 第17-20页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.3 研究步骤及技术路线 | 第18-20页 |
| 1.4.3.1 研究步骤 | 第18-19页 |
| 1.4.3.2 研究技术路线 | 第19-20页 |
| 1.5 创新和不足 | 第20-22页 |
| 第2章 胜任力和胜任力模型 | 第22-32页 |
| 2.1 胜任力 | 第22-25页 |
| 2.1.1 胜任力研究的起源 | 第22-23页 |
| 2.1.2 胜任力的学派 | 第23页 |
| 2.1.3 胜任力的定义和分类 | 第23-25页 |
| 2.2 胜任力模型 | 第25-32页 |
| 2.2.1 胜任力模型理论 | 第26-29页 |
| 2.2.1.1 胜任力模型理论基础 | 第26-27页 |
| 2.2.1.2 胜任力模型理论基础的启示 | 第27-29页 |
| 2.2.2 胜任力模型构建的主要方法 | 第29-30页 |
| 2.2.3 胜任力建模的发展方向 | 第30-32页 |
| 第3章 高校中层管理者胜任力模型构建 | 第32-66页 |
| 3.1 胜任特征指标的确立 | 第32-38页 |
| 3.1.1 行为事件访谈 | 第32-33页 |
| 3.1.2 文献分析法 | 第33-36页 |
| 3.1.3 专家评定法 | 第36-38页 |
| 3.2 问卷调查 | 第38-42页 |
| 3.2.1 问卷设计 | 第38页 |
| 3.2.2 预调查 | 第38-39页 |
| 3.2.3 样本选择和问卷的发放 | 第39页 |
| 3.2.4 样本的整体状况 | 第39-42页 |
| 3.3 问卷分析 | 第42-55页 |
| 3.3.1 问卷的信度分析 | 第42-43页 |
| 3.3.2 问卷的效度分析 | 第43-44页 |
| 3.3.3 因子分析 | 第44-55页 |
| 3.3.3.1 第一次因子分析 | 第44-50页 |
| 3.3.3.2 第二次因子分析 | 第50-55页 |
| 3.4 公因子的命名及定义 | 第55-58页 |
| 3.5 相关分析验证 | 第58-60页 |
| 3.6 权重计算 | 第60-63页 |
| 3.6.1 描述性统计分析 | 第60-61页 |
| 3.6.2 权重计算 | 第61-63页 |
| 3.7 高校中层管理者胜任力模型 | 第63-66页 |
| 第4章 高校中层管理者胜任力模型的应用 | 第66-80页 |
| 4.1 高校中层管理者胜任力模型在干部选拔中的应用 | 第66-72页 |
| 4.1.1 应用流程 | 第66-67页 |
| 4.1.2 案例分析 | 第67-72页 |
| 4.2 高校中层管理者胜任力模型在干部考核中的应用 | 第72-80页 |
| 4.2.1 应用流程 | 第72-73页 |
| 4.2.2 案例分析 | 第73-80页 |
| 4.2.2.1 传统考核方式 | 第73-74页 |
| 4.2.2.2 以胜任力模型为基础的干部考核 | 第74-80页 |
| 结语 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 附录 | 第86-90页 |
| 致谢 | 第90页 |