| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第1章 人才的内涵及胡锦涛人才思想的研究意义 | 第11-17页 |
| 1.1 人才的内涵 | 第11-13页 |
| 1.1.1 人才学中的“人才” | 第11-12页 |
| 1.1.2 人才工作中的“人才” | 第12页 |
| 1.1.3 科学人才观中的“人才” | 第12-13页 |
| 1.2 胡锦涛人才思想的研究意义 | 第13-17页 |
| 1.2.1 胡锦涛人才思想的理论意义 | 第13-14页 |
| 1.2.2 胡锦涛人才思想的现实意义 | 第14-17页 |
| 第2章 胡锦涛人才思想的形成条件 | 第17-23页 |
| 2.1 胡锦涛人才思想形成的时代背景 | 第17-20页 |
| 2.1.1 必然选择：加快从人口大国向人才强国转变的步伐 | 第17-18页 |
| 2.1.2 客观要求：应对激烈的国际人才竞争的挑战 | 第18-19页 |
| 2.1.3 现实需要：创新型国家、小康社会的建设 | 第19-20页 |
| 2.2 胡锦涛人才思想形成的实践基础 | 第20-23页 |
| 2.2.1 人才队伍的总体素质还不够高 | 第20页 |
| 2.2.2 人才队伍的结构不尽合理 | 第20-21页 |
| 2.2.3 创新型人才开发亟待加强 | 第21-22页 |
| 2.2.4 人才流失问题面临严峻挑战 | 第22-23页 |
| 第3章 胡锦涛人才思想的主要内容 | 第23-32页 |
| 3.1 关于新的人才标准的界定 | 第23-24页 |
| 3.2 关于人才地位和作用 | 第24-25页 |
| 3.2.1 确立人才强国战略 | 第24-25页 |
| 3.2.2 树立人才资源是第一资源的观念 | 第25页 |
| 3.3 关于如何对待人才的思想 | 第25-32页 |
| 3.3.1 继承“任人唯贤”路线，破除“四唯” | 第25-26页 |
| 3.3.2 树立“人人都可成才”的观念 | 第26-27页 |
| 3.3.3 强调“四个尊重” | 第27-29页 |
| 3.3.4 与以人为本的科学发展观相结合 | 第29页 |
| 3.3.5 提出“党管人才，人尽其才”的原则 | 第29-32页 |
| 第4章 胡锦涛人才思想对新形势下人才工作的重要启示 | 第32-42页 |
| 4.1 抓好培养、吸引、用好人才三环节 | 第32-36页 |
| 4.1.1 人才培养突出人才资源能力建设 | 第32-34页 |
| 4.1.2 人才吸引要广辟人才渠道 | 第34-35页 |
| 4.1.3 用人环节要创新用人机制，不拘一格使用人才 | 第35-36页 |
| 4.2 建立健全科学公正的人才工作的体制和机制 | 第36-39页 |
| 4.2.1 加快建立人才激励机制 | 第37页 |
| 4.2.2 确立科学的人才评价标准 | 第37-38页 |
| 4.2.3 建立合理的人才流动机制 | 第38-39页 |
| 4.3 整体开发人才资源，重点打造三支人才队伍 | 第39-42页 |
| 4.3.1 打造党政人才队伍，巩固执政基础 | 第39-40页 |
| 4.3.2 打造企业家队伍，增强国家经济竞争 | 第40页 |
| 4.3.3 打造专业技术队伍，抢占世界科技制高点 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
