| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 案例解析法 | 第12页 |
| 1.3.2 逻辑推断法 | 第12页 |
| 1.3.3 比较小结法 | 第12页 |
| 1.3.4 实践验证法 | 第12-13页 |
| 1.4 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4.1 理论研究方面 | 第13页 |
| 1.4.2 实际应用方面 | 第13-14页 |
| 第二章 跨界的定义、相关语汇概念及学科理论基础 | 第14-21页 |
| 2.1 跨界概念的历史来源 | 第14页 |
| 2.2 跨界的定义 | 第14-15页 |
| 2.3 跨界的相关语汇 | 第15-16页 |
| 2.3.1 跨界合作 | 第15页 |
| 2.3.2 混搭 | 第15-16页 |
| 2.4 跨界思想的相关学科理论基础 | 第16-20页 |
| 2.4.1 整体思想 | 第16-17页 |
| 2.4.2 交叉学科思想 | 第17-18页 |
| 2.4.3 设计语言学 | 第18-19页 |
| 2.4.4 创新心理学 | 第19-20页 |
| 2.5 本章小结 | 第20-21页 |
| 第三章 跨界现象产生的原因 | 第21-25页 |
| 3.1 跨界的产生是历史发展中的一个阶段 | 第21页 |
| 3.2 跨界的产生是全球趋同化的文化标志 | 第21页 |
| 3.3 跨界的产生是社会现实的需求 | 第21-22页 |
| 3.4 跨界的产生是人类需求增长的必然 | 第22-23页 |
| 3.5 跨界的产生是创新人才的需要 | 第23-24页 |
| 3.6 本章小结 | 第24-25页 |
| 第四章 跨界实例分析及跨界方法归纳 | 第25-48页 |
| 4.1 人才跨界案例及跨界人才的思想研究 | 第25-27页 |
| 4.2 基于商业领域的跨界实践研究 | 第27-31页 |
| 4.2.1 功能跨界 | 第28-29页 |
| 4.2.2 品牌跨界 | 第29-30页 |
| 4.2.3 技术材料跨界 | 第30-31页 |
| 4.3 基于设计领域的跨界实践研究 | 第31-36页 |
| 4.3.1 元素跨界 | 第31-33页 |
| 4.3.2 概念跨界 | 第33-34页 |
| 4.3.3 文化跨界 | 第34-36页 |
| 4.4 基于环境艺术设计的跨界实践 | 第36-39页 |
| 4.5 综合跨界实例分析：路易·威登的跨界尝试 | 第39-41页 |
| 4.6 跨界主题的展览与研讨 | 第41-46页 |
| 4.6.1 阿迪达斯运动视界艺术展——运动与艺术跨界迸发的能量 | 第41-42页 |
| 4.6.2 首届北京国际设计三年展——设计家的跨界结晶 | 第42-46页 |
| 4.7 其他领域的跨界实践 | 第46页 |
| 4.8 本章小结 | 第46-48页 |
| 第五章 跨界思维方式探索与归纳 | 第48-58页 |
| 5.1 形象思维、抽象思维与创造思维 | 第48-49页 |
| 5.2 跨界运用的主要思维方式 | 第49-56页 |
| 5.2.1 质疑思维 | 第49页 |
| 5.2.2 发散思维 | 第49-51页 |
| 5.2.3 交叉思维 | 第51-52页 |
| 5.2.4 右脑思维 | 第52-53页 |
| 5.2.5 互动思维 | 第53-54页 |
| 5.2.6 非线性思维 | 第54-55页 |
| 5.2.7 灵感思维 | 第55-56页 |
| 5.3 跨界思维方式小结 | 第56-57页 |
| 5.4 本章小结 | 第57-58页 |
| 第六章 跨界的价值 | 第58-66页 |
| 6.1 跨界在商业领域上的价值 | 第58-62页 |
| 6.1.1 挖掘出新的商业活力和理念 | 第58-59页 |
| 6.1.2 赢得实质化收益 | 第59-60页 |
| 6.1.3 具有独特的竞争优势 | 第60页 |
| 6.1.4 消费群的扩展 | 第60-61页 |
| 6.1.5 占据消费心理优势 | 第61-62页 |
| 6.2 跨界在设计上的价值 | 第62-63页 |
| 6.2.1 扩大了设计的范围 | 第62页 |
| 6.2.2 赋予了设计新的视角和内涵 | 第62-63页 |
| 6.2.3 促进艺术的平民化 | 第63页 |
| 6.2.4 提高了设计师的影响力 | 第63页 |
| 6.3 跨界价值小结 | 第63-65页 |
| 6.3.1 促使新作品的诞生 | 第64页 |
| 6.3.2 涉足领域扩大 | 第64页 |
| 6.3.3 产生了系统的创造性思维 | 第64页 |
| 6.3.4 增强竞争力的新渠道 | 第64-65页 |
| 6.4 本章小结 | 第65-66页 |
| 第七章 随之而来的问题与思考 | 第66-76页 |
| 7.1 在实践中保持知识的活化 | 第66页 |
| 7.2 把握跨界的平衡点 | 第66-67页 |
| 7.3 避免形式挪用和迷失自我 | 第67页 |
| 7.4 培养跨界人才的教学问题 | 第67-70页 |
| 7.4.1 跨学科 | 第67-68页 |
| 7.4.2 跨学科教育 | 第68页 |
| 7.4.3 跨学科的必要性 | 第68-70页 |
| 7.5 应如何面对这些挑战 | 第70-75页 |
| 7.5.1 跨学科的教学方式 | 第70-71页 |
| 7.5.2 受教育群的学习培养方式 | 第71页 |
| 7.5.3 跨学科系统的建立 | 第71-72页 |
| 7.5.4 教育机构的跨学科改革方式 | 第72-73页 |
| 7.5.5 跨学科教育的环境建设方式 | 第73页 |
| 7.5.6 教学思维的改革 | 第73页 |
| 7.5.7 教学实例分析 | 第73-75页 |
| 7.6 本章小结 | 第75-76页 |
| 第八章 主要结论与未来趋势 | 第76-78页 |
| 8.1 论文小结 | 第76-77页 |
| 8.2 跨界的未来研究与发展 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |