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思想政治课法治教育的实践研究

摘要第6-7页
ABSTRACT第7-8页
引言第10-12页
    (一) 选题的意义第10-11页
    (二) 主要研究方法及可行性第11页
    (三) 论文的基本思路、结构第11-12页
一、文献综述第12-14页
    (一) 思想政治课法治教育的研究现状第12-13页
    (二) 思想政治课法治教育实践研究的发展趋势第13-14页
二、对“思想政治课法治教育”的相关概念界定第14-19页
    (一) 结合中外“法治”释义对我国法治教育的内涵界定第14-17页
    (二) 思想政治课法治教育释义第17-19页
三、实践思想政治课法治教育应遵循的原则第19-29页
    (一) 科学性与思想性相统一的原则第19-21页
    (二) 理论与实践相结合的原则第21-23页
    (三) 正面教育为主的原则第23-26页
    (四) 法治教育与道德教育相结合的原则第26-29页
四、促进教学相协调的思想政治课法治教育的探索第29-45页
    (一) 系统把握思想政治课教材的法治教育内容第29-38页
    (二) 课堂教学方法的协调运用及对教师提出的不同要求分析第38-41页
    (三) 整合校内外资源、优化评价体系,促进学生知、行、意的协同发展第41-45页
结束语第45-46页
参考文献第46-49页
致谢第49页

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