| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究的背景和目的及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的主要内容及方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第16页 |
| 1.4 研究的难点及创新之处 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究的难点 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究的创新之处 | 第17-18页 |
| 第2章 独生子女大学生社会责任感相关概述 | 第18-28页 |
| 2.1 独生子女大学生的概述 | 第18-21页 |
| 2.1.1 独生子女的概念 | 第18-19页 |
| 2.1.2 独生子女大学生的概念 | 第19-20页 |
| 2.1.3 独生子女大学生特点 | 第20-21页 |
| 2.2 独生子女大学生社会责任感的概念 | 第21-25页 |
| 2.2.1 责任感的概念 | 第21-22页 |
| 2.2.2 社会责任感的概念 | 第22-23页 |
| 2.2.3 独生子女大学生社会责任感的内涵 | 第23-25页 |
| 2.3 提升独生子女大学生社会责任感教育的必要性 | 第25-27页 |
| 2.3.1 促进自身成长的需要 | 第25页 |
| 2.3.2 积极适应社会的需要 | 第25-26页 |
| 2.3.3 处理好社会关系的需要 | 第26页 |
| 2.3.4 完成历史使命的需要 | 第26-27页 |
| 2.4 本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 独生子女大学生社会责任感现状调研分析 | 第28-39页 |
| 3.1 独生子女大学生社会责任感现状 | 第28-33页 |
| 3.1.1 省内部分大专院校独生子女大学生社会责任感现状调研分析 | 第28-30页 |
| 3.1.2 借鉴其他省市部分大专院校独生子女大学生社会责任感现状调研分析 | 第30-32页 |
| 3.1.3 独生子女大学生与非独生子女大学生社会责任感现状比较 | 第32-33页 |
| 3.2 独生子女大学生社会责任感的提升 | 第33-34页 |
| 3.3 独生子女大学生社会责任感存在的问题 | 第34-36页 |
| 3.3.1 部分学生价值取向模糊责任认知偏颇 | 第34页 |
| 3.3.2 一些学生重自我轻集体责任心理淡薄 | 第34页 |
| 3.3.3 学生普遍公德意识淡薄责任观念不强 | 第34-35页 |
| 3.3.4 个别学生追名牌崇国外责任行为不足 | 第35-36页 |
| 3.4 独生子女大学生社会责任感存在问题原因分析 | 第36-38页 |
| 3.4.1 长辈溺爱娇宠 | 第36页 |
| 3.4.2 沉迷网络世界 | 第36-37页 |
| 3.4.3 应试教育为主 | 第37页 |
| 3.4.4 享乐主义影响 | 第37-38页 |
| 3.5 本章小结 | 第38-39页 |
| 第4章 提升独生子女大学生社会责任感的对策 | 第39-49页 |
| 4.1 以社会主义核心价值体系作为提升社会责任感的指导思想 | 第39-41页 |
| 4.2 提升独生子女大学生社会责任感的基本原则 | 第41-43页 |
| 4.2.1 坚持以人为本原则 | 第41页 |
| 4.2.2 坚持系统教育原则 | 第41-42页 |
| 4.2.3 坚持个性与共性相统一原则 | 第42页 |
| 4.2.4 坚持自我教育原则 | 第42-43页 |
| 4.3 培养独生子女大学生社会责任感的有效途径 | 第43-48页 |
| 4.3.1 加强高校思想政治教育增强社会责任情感 | 第43-44页 |
| 4.3.2 积极组织集体活动增强社会责任意识 | 第44-45页 |
| 4.3.3 利用社会舆论导向培养社会责任心 | 第45-46页 |
| 4.3.4 增加社会实践活动提高社会责任能力 | 第46-47页 |
| 4.3.5 优化校园环境提引导社会责任行为 | 第47-48页 |
| 4.4 本章小结 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
