| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 论文创新点 | 第16-17页 |
| 2 人才培养的相关理论 | 第17-20页 |
| 2.1 胜任力素质模型 | 第17-18页 |
| 2.2 人才培养模式 | 第18-20页 |
| 3 独立学院应用型人才培养现状及问题分析 | 第20-30页 |
| 3.1 应用型人才界定 | 第20-21页 |
| 3.2 独立学院应用型人才培养现状 | 第21-24页 |
| 3.3 独立学院人才培养模式的特点 | 第24-26页 |
| 3.4 独立学院应用型人才培养中存在问题的分析 | 第26-30页 |
| 3.4.1 专业设置方面 | 第26页 |
| 3.4.2 培养方案方面 | 第26-27页 |
| 3.4.3 课程体系方面 | 第27页 |
| 3.4.4 师资队伍方面 | 第27-28页 |
| 3.4.5 教材建设方面 | 第28页 |
| 3.4.6 实践教学方面 | 第28-30页 |
| 4 基于胜任力素质模型的应用型人才培养分析 | 第30-34页 |
| 4.1 胜任力素质模型主要构成要素的解析 | 第30页 |
| 4.2 胜任力素质模型与独立学院应用型人才培养 | 第30-32页 |
| 4.3 独立学院人才培养关键因素分析 | 第32-34页 |
| 5 独立学院应用型人才培养模式的构建 | 第34-40页 |
| 5.1 独立学院人才培养目标定位分析 | 第34-35页 |
| 5.2 基于胜任力的应用型人才培养模式构建原则 | 第35-36页 |
| 5.3 “3+1+N”独立学院应用型人才培养模式构建 | 第36-40页 |
| 5.3.1 “3+1+N”人才培养模式的构成 | 第36-37页 |
| 5.3.2 “3+1+N”人才培养模式的内涵 | 第37-40页 |
| 6 独立学院应用型人才培养模式的实施 | 第40-44页 |
| 6.1 构建和优化特色鲜明的学科专业体系 | 第40页 |
| 6.2 不断完善本科应用型人才培养方案 | 第40页 |
| 6.3 大力推进课程建设和教学方法的改革 | 第40-41页 |
| 6.4 持续增强师资力量和教师执教水平 | 第41-42页 |
| 6.4.1 努力优化师资队伍结构 | 第41页 |
| 6.4.2 为教师搭建持续发展平台 | 第41-42页 |
| 6.5 积极推进教材建设与管理工作 | 第42页 |
| 6.6 内外联动搭建实验实习教学平台 | 第42-44页 |
| 6.6.1 加大力度改善实验实习条件 | 第42页 |
| 6.6.2 规范管理确保实习模式多样 | 第42-43页 |
| 6.6.3 完善体系推进实践教学改革 | 第43-44页 |
| 7 结论 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |