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程天民军事医学教育思想研究

Abstract第6-7页
摘要第8-9页
第一章 绪论第9-14页
    1.1 选题缘由第9-10页
    1.2 研究背景第10-11页
    1.3 研究思路与方法第11-14页
第二章 程天民军事医学教育思想的发展轨迹第14-44页
    2.1 萌芽:早期经历与求学第15-21页
        2.1.1 太湖之滨的和睦大家庭第15-16页
        2.1.2 誓死不做亡国奴第16-17页
        2.1.3 战火纷飞上苏中第17-18页
        2.1.4 国立中正医学院的学习生活第18-19页
        2.1.5 走上从军道路第19-21页
    2.2 形成发展:迈入军事医学领域第21-29页
        2.2.1 投身病理学教学岗位第21-23页
        2.2.2 一年受教、终身受益第23-24页
        2.2.3 不研究核武器防护怎么得了第24-25页
        2.2.4 参加两次核试验资料大总结第25-27页
        2.2.5 矢志不渝选择“硬骨头”第27-29页
    2.3 集成实践:从教授到校长第29-37页
        2.3.1 军政“双肩挑”校长的严峻挑战第29-31页
        2.3.2 提出“两个取胜”第31-33页
        2.3.3 理顺学校历史沿革第33-34页
        2.3.4 征地拓展发展空间第34-35页
        2.3.5 主动请辞,平静回归第35-37页
    2.4 拓展深化:大力建设军事医学学科第37-43页
        2.4.1 和平年代研究防原医学仍旧必要第37-38页
        2.4.2 延续防原医学事业的希望第38-40页
        2.4.3 创建“军事预防医学”新学科第40-43页
    2.5 本章小结第43-44页
第三章 程天民军事医学教育思想体系第44-83页
    3.1 关于程天民军事医学教育思想体系的构建第44-46页
    3.2 军医大学的办学理念第46-53页
        3.2.1 发展军事医学是军医大学的根本任务第46-48页
        3.2.2 军事医学是军医大学的特色和优势第48-50页
        3.2.3 以质量取胜,以特色取胜第50-53页
    3.3 军医大学的人才培养第53-60页
        3.3.1 实行医学生和研究生两条培养轨道第53-54页
        3.3.2 传授知识、培养智能、提升素质第54-56页
        3.3.3 研究生培养的四点原则第56-59页
        3.3.4 努力成为博大胸怀、博大精深之士第59-60页
    3.4 军医大学的教学第60-71页
        3.4.1 教师要努力实现教与研在自身的相辅相成第60-61页
        3.4.2 教师主导与学生主体第61-63页
        3.4.3 寓德育于智育之中第63-65页
        3.4.4 努力讲好每一堂课第65-71页
    3.5 军医大学的科学研究与学科建设第71-78页
        3.5.1 学科是基础,人才是关键,水平是标志第71-72页
        3.5.2 慎重选择科研方向,难在坚持、贵在坚持、成在坚持第72-75页
        3.5.3 发挥科室主任的重要作用第75-77页
        3.5.4 培养造就优秀领军人才第77-78页
    3.6 军医大学的管理第78-82页
        3.6.1 管理的实质是管“人”第78-80页
        3.6.2 管理要从严防软第80页
        3.6.3 管理要抓重点、利长远第80-82页
    3.7 本章小结第82-83页
第四章 程天民军事医学教育思想的启示第83-126页
    4.1 口述史研究方法及过程第83-102页
    4.2 军医大学校长的成熟品质第102-115页
        4.2.1 志向信念:将个人志向抱负融入国家和军队的需求之中第102-103页
        4.2.2 实践基础:勤于学习、勇于实践、善于思考第103-107页
        4.2.3 思维基础:辩证创新的思维方式第107-111页
        4.2.4 厚实底蕴:科技与人文结合的情怀第111-115页
    4.3 毫不动摇地坚持“两个取胜”第115-124页
        4.3.1 明确姓军为兵、发展军事医学的办学定位第115-118页
        4.3.2 突出鲜明的军事医学办学特色第118-120页
        4.3.3 实施内涵发展、特色竞争的办学战略第120-122页
        4.3.4 优先发展军事医学,强化学科特色质量第122-124页
    4.4 本章小结第124-126页
第五章 研究结论及展望第126-129页
    5.1 全文总结第126-127页
    5.2 研究特色及创新之处第127-128页
    5.3 研究展望第128-129页
参考文献第129-133页
文献综述第133-135页
附录第135-139页
攻读学位期间的研究成果第139-140页
致谢第140页

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