| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 选题的意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究现状分析 | 第9-10页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第9页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法及课题的创新性 | 第10-12页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第10页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第10-11页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第11页 |
| 1.4.4 创新性 | 第11-12页 |
| 2 中职旅游专业学生职业道德教育的发展概述 | 第12-15页 |
| 2.1 职业道德与旅游职业道德 | 第12-13页 |
| 2.1.1 职业道德 | 第12页 |
| 2.1.2 旅游职业道德 | 第12-13页 |
| 2.2 中职旅游专业职业道德教育的发展 | 第13-15页 |
| 2.2.1 中职职业道德教育的课程演进 | 第13页 |
| 2.2.2 旅游职业道德教育的发展 | 第13-15页 |
| 3 中职旅游专业学生职业道德教育的现状 | 第15-25页 |
| 3.1 中职旅游专业学生职业道德教育的调查 | 第15-19页 |
| 3.1.1 调查的基本情况 | 第15页 |
| 3.1.2 调查结果的统计分析 | 第15-19页 |
| 3.2 中职旅游专业学生职业道德教育的成绩和问题 | 第19-25页 |
| 3.2.1 中职旅游专业学生职业道德教育的成绩 | 第19-21页 |
| 3.2.2 中职旅游专业学生职业道德教育存在的问题及原因 | 第21-25页 |
| 4 进一步加强中职旅游专业学生职业道德实践培养的路径 | 第25-31页 |
| 4.1 转变观念，为实践培养提供理论支撑 | 第25-26页 |
| 4.1.1 树立正确的职业价值观是职业道德实践培养的前提 | 第25页 |
| 4.1.2 职业道德的实践培养应与职业能力的自主培养结合起来 | 第25页 |
| 4.1.3 应在实践中强化道德品质的培养 | 第25-26页 |
| 4.2 构建完善的实践教学体系 | 第26-28页 |
| 4.2.1 理论与实践并重 | 第26页 |
| 4.2.2 构建完善的实践培养模式 | 第26-28页 |
| 4.3 监督评价体系的建立与完善 | 第28-29页 |
| 4.3.1 建立监督体系 | 第28页 |
| 4.3.2 合理的评价机制 | 第28-29页 |
| 4.3.3 信息及时反馈 | 第29页 |
| 4.4 完善职业道德实践培养的师资队伍建设 | 第29-31页 |
| 4.4.1 稳定队伍，提高专职德育教师的水平 | 第29-30页 |
| 4.4.2 专业课老师渗透职业道德教育 | 第30页 |
| 4.4.3 转变观念，全员参与职业道德教育 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录一 | 第34-37页 |
| 附录二 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
