| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 课题的研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.1 现实背景 | 第12页 |
| 1.1.2 政策背景 | 第12-13页 |
| 1.2 课题的研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-17页 |
| 1.3.1 拓展训练的相关概述 | 第14页 |
| 1.3.2 拓展训练的国内外发展现状 | 第14-15页 |
| 1.3.3 群体凝聚力的相关研究 | 第15-17页 |
| 1.4 问题的提出 | 第17页 |
| 1.5 相关概念 | 第17-20页 |
| 1.5.1 啦啦队 | 第17页 |
| 1.5.2 拓展训练概念 | 第17-19页 |
| 1.5.3 群体凝聚力概念 | 第19页 |
| 1.5.4 啦啦队群体凝聚力概念 | 第19-20页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第20-29页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-29页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 心理测量法 | 第20-21页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 2.2.4 专家访谈法 | 第22页 |
| 2.2.5 社会测量法(矩阵法) | 第22-23页 |
| 2.2.6 观察法 | 第23页 |
| 2.2.7 数理统计法 | 第23页 |
| 2.2.8 对比分析法 | 第23-24页 |
| 2.2.9 实验研究法 | 第24-29页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第29-43页 |
| 3.1 社会测量法(矩阵法)凝聚力测试结果与分析 | 第29-33页 |
| 3.1.1 实验前、后两支啦啦队凝聚力状况对比分析 | 第29页 |
| 3.1.2 实验前、后,实验组(西南交通大学)啦啦队队员的凝聚力状况对比分析 | 第29-32页 |
| 3.1.3 实验前、后,对照组(西南财经大学)啦啦队的凝聚力状况对比分析 | 第32-33页 |
| 3.2 实验前期,实验组与对照组各维度的比较 | 第33-35页 |
| 3.3 实验中期,两支队伍的凝聚力四维度的比较 | 第35-37页 |
| 3.4 实验后期,实验组与对照组的比较 | 第37-40页 |
| 3.4.1 实验组实验前后的纵向比较 | 第37-38页 |
| 3.4.2 对照组实验前后的纵向比较 | 第38-39页 |
| 3.4.3 实验组与对照组的横向对比分析 | 第39-40页 |
| 3.5 拓展训练前、后,运用啦啦操技能考核评定分析两支啦啦队群体凝聚力情况 | 第40-41页 |
| 3.6 拓展训练对提升高校啦啦队群体凝聚力具有显著效果的因素分析 | 第41-43页 |
| 3.6.1 拓展训练本身所具有的独特教育魅力 | 第41-42页 |
| 3.6.2 拓展训练方法契合啦啦队项目特征 | 第42-43页 |
| 第4章 结论与建议 | 第43-45页 |
| 4.1 结论 | 第43页 |
| 4.2 建议 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附件1 专家问卷调查表 | 第50-53页 |
| 附件2 效度问卷专家调查表 | 第53-54页 |
| 附件3 运动员问卷调查表 | 第54-55页 |
| 附件4 教练员问卷调查表 | 第55-57页 |
| 附件5 群体环境问卷(GEQ) | 第57-60页 |
| 附件6 拓展训练实验过程观察记录表 | 第60-61页 |
| 附录7 技巧啦啦操完成评分表 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第62页 |
