论高中语文对话型课堂教学话题的设计
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6页 |
| 一、问题的提出 | 第6-8页 |
| 二、对话的概念及理论 | 第8-9页 |
| (一） 产婆术和百家争鸣中的对话元素 | 第8-9页 |
| (二） 巴赫金的对话理论 | 第9页 |
| 三、对话教学与话题的内涵及话题的作用 | 第9-11页 |
| (一） 对话教学的内涵 | 第9-10页 |
| (二） 话题的内涵 | 第10页 |
| (三） 话题的作用 | 第10-11页 |
| 四、高中语文课堂教学话题设计的问题及成因 | 第11-15页 |
| (一） 教师没有对文本进行深入解读 | 第12-14页 |
| (二） 没有调动学生解读文本的积极性 | 第14-15页 |
| 五、高中语文课堂教学话题的设计 | 第15-27页 |
| (一） 话题设计的原则 | 第15-21页 |
| 1、话题设计要立足文本 | 第15-18页 |
| (1） 依据是文本 | 第15-17页 |
| (2） 拓展要合理 | 第17-18页 |
| 2、话题设计要适合学生 | 第18-21页 |
| (1） 要把握学情 | 第18-19页 |
| (2） 要斟酌问法 | 第19-21页 |
| (二） 话题设计的类型 | 第21-27页 |
| 1、中心话题 | 第21-22页 |
| 2、关联话题 | 第22页 |
| 3、比较话题 | 第22-24页 |
| 4、开放话题 | 第24-26页 |
| 5、引申话题 | 第26-27页 |
| 结论 | 第27页 |
| 注释 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
