| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第13-23页 |
| 1.1 问题的提出及研究意义 | 第13-15页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-20页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第15-18页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第18-20页 |
| 1.3 研究方法与创新点 | 第20-23页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第20-22页 |
| 1.3.2 创新点 | 第22-23页 |
| 2 新形势下大学生职业价值观探析 | 第23-29页 |
| 2.1 价值观的内涵及特征 | 第23-24页 |
| 2.1.1 价值观的内涵 | 第23-24页 |
| 2.1.2 价值观的特征 | 第24页 |
| 2.2 职业价值观、大学生职业价值观及特征 | 第24-29页 |
| 2.2.1 职业价值观的内涵 | 第25-27页 |
| 2.2.2 大学生职业价值观的内涵 | 第27页 |
| 2.2.3 大学生职业价值观的特征 | 第27-29页 |
| 3 新形势下大学生职业价值观的现状及成因分析 | 第29-48页 |
| 3.1 新形势下大学生职业价值观现状 | 第29-39页 |
| 3.1.1 新形势下大学生职业价值观发展趋势 | 第29-33页 |
| 3.1.2 新形势下大学生职业选择的积极表现 | 第33-35页 |
| 3.1.3 新形势下大学生职业价值观存在的问题 | 第35-39页 |
| 3.2 新形势下大学生职业价值观成因分析 | 第39-48页 |
| 3.2.1 社会因素对大学生职业价值观的影响 | 第39-41页 |
| 3.2.2 家庭因素对大学生职业价值观的影响 | 第41-42页 |
| 3.2.3 学校因素对大学生职业价值观的影响 | 第42-44页 |
| 3.2.4 文化因素对大学生职业价值观的影响 | 第44-45页 |
| 3.2.5 个人因素对大学生职业价值观的影响 | 第45-48页 |
| 4 培育新形势下大学生职业价值观的对策 | 第48-65页 |
| 4.1 从社会角度加强大学生职业价值观教育 | 第48-50页 |
| 4.1.1 强化政府的宏观调控作用 | 第49页 |
| 4.1.2 强化社会舆论的作用 | 第49-50页 |
| 4.2 从家庭角度加强大学生职业价值观教育 | 第50-52页 |
| 4.2.1 营造良好的家庭教育环境 | 第51页 |
| 4.2.2 树立合理的就业期望值 | 第51-52页 |
| 4.3 从学校角度加强大学生职业价值观教育 | 第52-57页 |
| 4.3.1 加强大学生的职业道德教育 | 第53-54页 |
| 4.3.2 加强就业指导，帮助大学生树立正确的就业观 | 第54-56页 |
| 4.3.3 加强大学生职业生涯规划 | 第56-57页 |
| 4.4 从思想政治教育角度加强大学生职业价值观教育 | 第57-60页 |
| 4.4.1 以社会主义核心价值体系为指导，帮助大学生树立正确的职业价值观 | 第57-58页 |
| 4.4.2 发挥思想政治教育的引导作用，突出主旋律教育 | 第58-59页 |
| 4.4.3 弘扬中国传统文化，塑造符合时代精神的职业价值观 | 第59-60页 |
| 4.5 树立正确的求职、就业观念 | 第60-65页 |
| 4.5.1 适应市场化的观念 | 第60-61页 |
| 4.5.2 竞争开拓观念 | 第61-62页 |
| 4.5.3 经济效益观念 | 第62页 |
| 4.5.4 发挥所长、甘到一线的观念 | 第62-63页 |
| 4.5.5 先就业、后择业、再创业的观念 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-72页 |
| 后记 | 第72-74页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第74页 |
