论小学生作文的“借鉴”与“抄袭”
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 引言 | 第12-13页 |
| 第一章 小学生作文“抄袭”与“借鉴”的界定 | 第13-16页 |
| 一、小学生作文要求 | 第13页 |
| 二、小学生作文“抄袭”与“借鉴”的界定 | 第13-16页 |
| (一) 抄袭的界定 | 第13-14页 |
| (二) 借鉴的界定 | 第14-16页 |
| 第二章 小学生作文“抄袭”的表现与危害 | 第16-20页 |
| 一、小学生作文“抄袭”的表现 | 第16-17页 |
| (一) 选材抄袭 | 第16-17页 |
| (二) 内容抄袭 | 第17页 |
| 二、小学生作文“抄袭”的危害 | 第17-20页 |
| (一) 形成不良的习惯 | 第17页 |
| (二) 弱化思维能力 | 第17-19页 |
| (三) 失去写作兴趣 | 第19-20页 |
| 第三章 小学生作文“抄袭”的成因 | 第20-24页 |
| 一、从教师方面分析 | 第20-22页 |
| (一) 教学目标功利 | 第20页 |
| (二) 教学内容无效 | 第20-21页 |
| (三) 教学过程随意 | 第21-22页 |
| (四) 教学评价偏颇 | 第22页 |
| 二、从学生方面分析 | 第22-24页 |
| (一) 学生主动性的迷失 | 第22页 |
| (二) 生活体验的空乏 | 第22-23页 |
| (三) 抄袭途径的便利 | 第23-24页 |
| 第四章 改变小学生作文抄袭现象的策略 | 第24-38页 |
| 一、落实目标,充实教学 | 第24-29页 |
| (一) 根据特点,拟定题目 | 第24-25页 |
| (二) 反复观察,把握特点 | 第25-27页 |
| (三) 深刻中心,必不可少 | 第27页 |
| (四) 有头有尾,点化主题 | 第27-29页 |
| 二、调动兴趣,亲自参与 | 第29-34页 |
| (一) 实物展示,演绎选材 | 第29-31页 |
| (二) 一波三折,引人入胜 | 第31-34页 |
| 三、尝试借鉴,提高素养 | 第34-37页 |
| (一) 引用反用,化用创新 | 第34页 |
| (二) 仿写技巧,必不可少 | 第34-36页 |
| (三) 怀古论今,各取所长 | 第36-37页 |
| 四、课外实践,丰富生活 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
