| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9页 |
| 1.2 研究的意义和目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国内的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 河南省关于民办高等教育的研究 | 第11页 |
| 1.3.3 教育资源整合方面的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.4 已有研究存在的问题与不足 | 第12-13页 |
| 1.4 研究的思路及方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究的思路 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5 论文的创新点 | 第14-15页 |
| 2 概念的界定与理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第15-17页 |
| 2.1.1 民办高等教育 | 第15页 |
| 2.1.2 教育资源 | 第15-16页 |
| 2.1.3 民办教育资源整合 | 第16页 |
| 2.1.4 机制 | 第16-17页 |
| 2.2 理论基础 | 第17-19页 |
| 2.2.1 教育均衡发展理论 | 第17页 |
| 2.2.2 后发优势理论 | 第17-18页 |
| 2.2.3 规模经济理论 | 第18-19页 |
| 3 河南省民办高校发展现状、资源整合面临的问题 | 第19-26页 |
| 3.1 河南省民办高校发展的现状 | 第19-21页 |
| 3.1.1 河南民办高等教育的现状 | 第19-20页 |
| 3.1.2 河南民办高校教育资源和全国知名民办高校的现状比较 | 第20-21页 |
| 3.2 河南民办高校资源整合面临的问题 | 第21-26页 |
| 3.2.1 缺乏系统的法律法规体系保障，已有的相关政策落实不到位 | 第21-23页 |
| 3.2.2 财政资助缺失 | 第23页 |
| 3.2.3 社会认可度普遍不高，生源压力大 | 第23-24页 |
| 3.2.4 内部组织管理模式不科学，办学理念偏差，教育资源管理混乱 | 第24页 |
| 3.2.5 教师队伍不稳定，教育教学水平低 | 第24-25页 |
| 3.2.6 河南民办高校之间竞争激烈，合作意愿不强 | 第25-26页 |
| 4 河南民办高校教育资源整合的机制和效应分析 | 第26-34页 |
| 4.1 建立和完善河南民办高校教育资源整合的机制 | 第26-30页 |
| 4.1.1 建立和完善河南民办高校内部管理和教育教学质量评价运行机制 | 第26-27页 |
| 4.1.2 构建“政府一教育中介—高校一社会”四方合作的协调机制框架 | 第27-28页 |
| 4.1.3 完善民办高校教育资源整合的政策框架 | 第28-30页 |
| 4.1.4 完善国际国内一流高校和河南省民办高校的合作办学机制 | 第30页 |
| 4.2 河南民办高校资源整合的效应分析 | 第30-34页 |
| 4.2.1 河南民办高校资源整合的规模经济效应 | 第31-32页 |
| 4.2.2 河南民办高校资源整合的资源配置效应 | 第32页 |
| 4.2.3 河南民办高校资源整合的组合协同效应 | 第32-33页 |
| 4.2.4 河南民办高校资源整合的体制变动效应 | 第33-34页 |
| 5 河南民办高校教育资源整合模式和路径 | 第34-42页 |
| 5.1 民办高等教育资源整合模式 | 第34-35页 |
| 5.2 河南民办教育资源整合的路径 | 第35-42页 |
| 5.2.1 多渠道筹措经费，整合潜在资源 | 第35-36页 |
| 5.2.2 强化内部管理和对外宣传，形成办学资源效应 | 第36-37页 |
| 5.2.3 科学定位，走特色发展道路 | 第37页 |
| 5.2.4 加强人力资源建设，建设一支高水平的师资队伍 | 第37-38页 |
| 5.2.5 建设示范性民办高校，整合教育资源 | 第38-39页 |
| 5.2.6 创建集团式的河南民办教育联盟组织 | 第39页 |
| 5.2.7 建立河南中外合作办学和国内一流高校分校的教育改革实验区 | 第39-40页 |
| 5.2.8 建立河南新型大学城社区，共享教育资源 | 第40-42页 |
| 6 结语 | 第42-43页 |
| 攻读硕士学位期间参加的科研实践及发表的论文 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
