| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| （一）研究背景 | 第9页 |
| （二）研究意义 | 第9-10页 |
| （三）国内外研究现状 | 第10-12页 |
| （四）研究方法 | 第12-13页 |
| （五）创新之处 | 第13-15页 |
| 一、中学生偏离行为的内涵与特点 | 第15-17页 |
| （一）中学生偏离行为的内涵 | 第15页 |
| （二）中学生偏离行为的特点 | 第15-17页 |
| 二、中学生偏离行为的具体表现 | 第17-20页 |
| （一）违反学校规章制度的偏离行为 | 第17页 |
| （二）违反社会公德的偏离行为 | 第17-18页 |
| （三）轻度的违法犯罪行为 | 第18页 |
| （四）情节严重的违法犯罪行为 | 第18-20页 |
| 三、中学生偏离行为产生的原因 | 第20-29页 |
| （一）社会原因 | 第20-21页 |
| （二）学校原因 | 第21-24页 |
| （三）家庭原因 | 第24-26页 |
| （四）中学生自身原因 | 第26-29页 |
| 四、思想政治教育对中学生偏离行为的干预措施 | 第29-36页 |
| （一）社会思想政治教育对中学生偏离行为的控制与引导 | 第29-30页 |
| （二）学校思想政治教育对中学生偏离行为的预防与矫正 | 第30-32页 |
| （三）家庭思想政治教育对中学生偏离行为的纠正与改善 | 第32-34页 |
| （四）中学生自身素质的培养与提升 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
