高校创新团队中信任关系构建研究--基于C医学院的实证分析
| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-25页 |
| 1.1 选题的背景与意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 核心概念与理论基础 | 第13-18页 |
| 1.2.1 核心概念 | 第13-16页 |
| 1.2.2 理论基础 | 第16-18页 |
| 1.3 创新团队中信任关系研究文献综述 | 第18-22页 |
| 1.3.1 国内外关于创新团队的研究现状 | 第18-19页 |
| 1.3.2 国内外关于信任的研究现状 | 第19-21页 |
| 1.3.3 现有研究的局限性 | 第21-22页 |
| 1.4 研究思路与框架 | 第22-24页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第22-23页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第23-24页 |
| 1.5 研究方法 | 第24-25页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第24页 |
| 1.5.2 实地调研与访谈法相结合 | 第24-25页 |
| 第2章 高校创新团队中信任关系的分析框架 | 第25-37页 |
| 2.1 高校创新团队的要件互动 | 第25-31页 |
| 2.1.1 高校创新团队的要件互动机制 | 第25-27页 |
| 2.1.2 高校创新团队的发展轨迹 | 第27-29页 |
| 2.1.3 高校创新团队的互动发展过程 | 第29-31页 |
| 2.2 高校创新团队中的信任关系理论模型 | 第31-36页 |
| 2.2.1 高校创新团队中的信任关系影响因素 | 第31-33页 |
| 2.2.2 高校创新团队中信任关系的动态模型 | 第33-36页 |
| 2.2.3 高校创新团队中的信任关系维度 | 第36页 |
| 2.3 本章小结 | 第36-37页 |
| 第3章 高校创新团队中信任关系现状的实证调查 | 第37-42页 |
| 3.1 C医学院创新团队的基本情况 | 第37-38页 |
| 3.1.1 C医学院概况 | 第37页 |
| 3.1.2 C医学院专业设置 | 第37页 |
| 3.1.3 C医学院师资结构 | 第37页 |
| 3.1.4 C医学院研究团队及其成果 | 第37-38页 |
| 3.2 实证调查设计与方法 | 第38-40页 |
| 3.2.1 调查问卷设计过程 | 第38-39页 |
| 3.2.2 调查运用的主要方法 | 第39-40页 |
| 3.3 调查问卷的内容、问卷发放与回收 | 第40-41页 |
| 3.3.1 调查问卷的基本内容设计 | 第40-41页 |
| 3.3.2 调查问卷的发放与回收 | 第41页 |
| 3.4 本章小结 | 第41-42页 |
| 第4章 高校创新团队中信任关系调查结果及问题分析 | 第42-55页 |
| 4.1 C医学院问卷调查信度和效度检验 | 第42页 |
| 4.1.1 问卷调查的信度分析 | 第42页 |
| 4.1.2 问卷调查的效度分析 | 第42页 |
| 4.2 问卷调查结果的整体情况的分项分析 | 第42-52页 |
| 4.2.1 团队成员的基本信息情况分析 | 第42-45页 |
| 4.2.2 团队发展与成员互助情况分析 | 第45-46页 |
| 4.2.3 团队成员信任关系建构情况分析 | 第46-48页 |
| 4.2.4 团队成员信任关系影响因素分析 | 第48-51页 |
| 4.2.5 创新团队发展创新情况的分析 | 第51-52页 |
| 4.3 当前高校创新团队中信任关系存在的主要问题 | 第52-54页 |
| 4.3.1 个体层面的问题 | 第52-53页 |
| 4.3.2 团体层面的问题 | 第53-54页 |
| 4.3.3 组织层面的问题 | 第54页 |
| 4.4 本章小结 | 第54-55页 |
| 第5章 提高高校创新团队中信任关系的解决方案 | 第55-60页 |
| 5.1 基本设计思路 | 第55-56页 |
| 5.2 改进目标 | 第56页 |
| 5.3 改进措施探索 | 第56-59页 |
| 5.3.1 个体层面的改进措施 | 第56-57页 |
| 5.3.2 团体层面的改进措施 | 第57-58页 |
| 5.3.3 组织层面的改进措施 | 第58-59页 |
| 5.4 本章小结 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 附录 | 第68-71页 |
