| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第1章 文献综述 | 第12-24页 |
| 1.1 认知抑制 | 第12-15页 |
| 1.1.1 认知抑制的定义 | 第12页 |
| 1.1.2 认知抑制的研究进展 | 第12-15页 |
| 1.1.3 小结 | 第15页 |
| 1.2 创造性思维 | 第15-18页 |
| 1.2.1 创造性思维的定义与类型 | 第15-16页 |
| 1.2.2 创造性思维的神经生理基础 | 第16-18页 |
| 1.2.3 小结 | 第18页 |
| 1.3 认知抑制对创造性思维的影响 | 第18-24页 |
| 1.3.1 行为学证据 | 第18-21页 |
| 1.3.2 认知神经科学证据 | 第21-22页 |
| 1.3.3 小结 | 第22-24页 |
| 第2章 问题提出与研究方案 | 第24-28页 |
| 2.1 问题提出 | 第24-25页 |
| 2.2 研究思路 | 第25-26页 |
| 2.3 研究假设 | 第26-28页 |
| 第3章 认知抑制水平影响创造性思维的行为实验 | 第28-38页 |
| 3.1 实验目的 | 第28页 |
| 3.2 研究方法 | 第28-31页 |
| 3.2.1 被试 | 第28页 |
| 3.2.2 实验材料 | 第28-30页 |
| 3.2.3 实验设计 | 第30页 |
| 3.2.4 实验程序 | 第30-31页 |
| 3.2.5 数据处理 | 第31页 |
| 3.3 实验结果 | 第31-33页 |
| 3.3.1 Flanker任务区分被试认知抑制状态的效果 | 第31-33页 |
| 3.3.2 高、低认知抑制组被试在不同类型创造性任务中的差异 | 第33页 |
| 3.4 讨论 | 第33-36页 |
| 3.4.1 认知抑制状态诱发效果 | 第33-34页 |
| 3.4.2 认知抑制状态对创造性思维的影响 | 第34-36页 |
| 3.5 实验结论 | 第36-38页 |
| 第4章 认知抑制水平影响创造性思维的脑电实验 | 第38-50页 |
| 4.1 实验目的 | 第38页 |
| 4.2 研究方法 | 第38-40页 |
| 4.2.1 被试 | 第38页 |
| 4.2.2 实验材料 | 第38页 |
| 4.2.3 实验设计 | 第38-39页 |
| 4.2.4 脑电数据的记录与分析 | 第39-40页 |
| 4.2.5 实验程序 | 第40页 |
| 4.2.6 数据分析 | 第40页 |
| 4.3 实验结果 | 第40-47页 |
| 4.3.1 Flanker任务区分被试认知抑制状态的效果 | 第40-43页 |
| 4.3.2 高、低认知抑制组被试在不同类型创造性任务上的表现差异 | 第43-47页 |
| 4.4 讨论 | 第47-49页 |
| 4.4.1 认知抑制状态诱发效果 | 第47-48页 |
| 4.4.2 认知抑制状态对创造性思维的影响 | 第48-49页 |
| 4.5 实验结论 | 第49-50页 |
| 第5章 综合讨论与结论 | 第50-54页 |
| 5.1 综合讨论 | 第50-51页 |
| 5.2 研究结论 | 第51-52页 |
| 5.3 不足与展望 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第68页 |
