| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第13-14页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第14页 |
| 1.4 研究现状 | 第14-19页 |
| 1.4.1 关于体育教育专业教学的研究 | 第14-16页 |
| 1.4.2 关于实践教学的研究 | 第16-17页 |
| 1.4.3 关于体育教育专业实践教学的研究 | 第17-18页 |
| 1.4.4 关于体育专业实践教学环节的研究 | 第18-19页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 2.2.1 文献法 | 第19页 |
| 2.2.2 调查法 | 第19-22页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第22页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-55页 |
| 3.1 高校体育教育专业实践教学环节的基本情况 | 第23-28页 |
| 3.1.1 实践教学环节的基本涵义 | 第23页 |
| 3.1.2 实践教学环节基本构成 | 第23-26页 |
| 3.1.3 实践教学环节的基本认知 | 第26-28页 |
| 3.2 高校体育教育专业实践教学环节目标调查分析 | 第28-31页 |
| 3.2.1 职业目标调查 | 第29-30页 |
| 3.2.2 专业技能目标调查 | 第30-31页 |
| 3.3 高校体育教育专业实践教学环节专业实践调查分析 | 第31-39页 |
| 3.3.1 专业见习调查 | 第31-34页 |
| 3.3.2 教育实习调查 | 第34-36页 |
| 3.3.3 技能素质竞赛调查 | 第36-37页 |
| 3.3.4 裁判证考核调查 | 第37-39页 |
| 3.4 高校体育教育专业实践教学环节社会实践调查分析 | 第39-40页 |
| 3.5 高校体育教育专业实践教学环节科研实践调查分析 | 第40-43页 |
| 3.5.1 科研水平情况调查 | 第41-42页 |
| 3.5.2 科研训练和学术活动情况调查 | 第42-43页 |
| 3.6 高校体育教育专业实践教学环节保障调查分析 | 第43-50页 |
| 3.6.1 管理保障调查 | 第43-45页 |
| 3.6.2 教师资源保障调查 | 第45-46页 |
| 3.6.3 实践场地保障调查 | 第46-47页 |
| 3.6.4 实验设备保障调查 | 第47-50页 |
| 3.7 高校体育教育专业实践教学环节改革的原则 | 第50-51页 |
| 3.7.1 以培养学生综合能力为目标的原则 | 第50-51页 |
| 3.7.2 以提高学生就业为导向的原则 | 第51页 |
| 3.7.3 以提升学院办学质量为宗旨的原则 | 第51页 |
| 3.8 高校体育教育专业实践教学环节改革的发展对策 | 第51-55页 |
| 3.8.1 实践教学环节改革应紧跟国家教育方针政策 | 第51-52页 |
| 3.8.2 实践教学环节改革要顺应社会市场需求 | 第52页 |
| 3.8.3 实践教学环节改革需高校积极做主导 | 第52页 |
| 3.8.4 实践教学环节改革必须不断优化专业课程体系 | 第52-53页 |
| 3.8.5 实践教学环节改革需构建服务型管理理念 | 第53页 |
| 3.8.6 实践教学环节改革要深入完善师资结构 | 第53-55页 |
| 4 结论与建议 | 第55-57页 |
| 4.1 结论 | 第55页 |
| 4.2 建议 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第78-79页 |
