HW公司学习型组织建设问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第13-16页 |
| 1.3 研究框架及方法 | 第16-20页 |
| 1.3.1 研究框架 | 第16-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2 学习型组织及其相关理论 | 第20-26页 |
| 2.1 学习型组织兴起的背景 | 第20-21页 |
| 2.2 学习型组织相关理论 | 第21-23页 |
| 2.2.1 组织学习理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 知识管理理论 | 第22页 |
| 2.2.3 人本主义理论 | 第22-23页 |
| 2.3 学习型组织的内涵及特征 | 第23-25页 |
| 2.3.1 学习型组织的内涵 | 第23页 |
| 2.3.2 学习型组织的特征 | 第23-25页 |
| 2.4 学习型组织与组织学习的关系 | 第25-26页 |
| 2.4.1 学习型组织与组织学习的联系 | 第25页 |
| 2.4.2 学习型组织与组织学习的区别 | 第25-26页 |
| 3 HW公司组织现状调研及问题诊断 | 第26-38页 |
| 3.1 HW公司简介 | 第26页 |
| 3.2 HW公司组织架构及组织成员分析 | 第26-29页 |
| 3.2.1 组织架构 | 第26-27页 |
| 3.2.2 组织成员性别分布 | 第27-28页 |
| 3.2.3 组织成员年龄分布 | 第28页 |
| 3.2.4 组织成员学历分布 | 第28页 |
| 3.2.5 组织成员职称分布 | 第28-29页 |
| 3.2.6 组织成员类别分布 | 第29页 |
| 3.3 HW公司组织现状调研 | 第29-31页 |
| 3.3.1 问卷设计 | 第29-30页 |
| 3.3.2 调查样本 | 第30页 |
| 3.3.3 调查实施 | 第30-31页 |
| 3.4 HW公司学习型组织问题诊断 | 第31-38页 |
| 3.4.1 共同愿景认知不趋同 | 第31-32页 |
| 3.4.2 团队学习氛围不浓厚 | 第32-33页 |
| 3.4.3 自我超越效果不均衡 | 第33-35页 |
| 3.4.4 心智模式改善不明显 | 第35-36页 |
| 3.4.5 系统思考贯穿不全面 | 第36-38页 |
| 4 HW公司学习型组织建设构架及策略 | 第38-48页 |
| 4.1 HW公司学习型组织建设的总体构架 | 第38-41页 |
| 4.1.1 指导思想 | 第38-40页 |
| 4.1.2 主要目标 | 第40页 |
| 4.1.3 遵循原则 | 第40-41页 |
| 4.1.4 层次区分 | 第41页 |
| 4.2 HW公司学习型组织建设的实施策略 | 第41-48页 |
| 4.2.1 组织引领，理念宣贯，夯实建设基础 | 第41-43页 |
| 4.2.2 目标牵引，愿景激励，推动建设深入 | 第43-45页 |
| 4.2.3 载体辐射，文化感召，求得建设实效 | 第45-47页 |
| 4.2.4 系统优化，制度保障，巩固建设成果 | 第47-48页 |
| 5 HW公司学习型组织建设保障措施 | 第48-52页 |
| 5.1 建立HW公司的学习型管理团队 | 第48-49页 |
| 5.2 科学设计HW公司职工职业生涯 | 第49页 |
| 5.3 逐步完善HW公司职工薪酬福利 | 第49-50页 |
| 5.4 积极争取HW公司外部环境支持 | 第50-52页 |
| 6 研究结论与展望 | 第52-54页 |
| 6.1 研究结论 | 第52页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录A 调查问卷 | 第56-64页 |
| 附录B 调查样本分布概况 | 第64-66页 |
| 附录C 现状调查数据统计表 | 第66-72页 |
| 附录D 认知评估数据统计表 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
