| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、国内外研究状况 | 第12-14页 |
| （一）国外研究现状 | 第12页 |
| （二）国内研究现状 | 第12-14页 |
| 二、研究的主要内容及研究意义 | 第14-15页 |
| （一）研究的主要内容 | 第14页 |
| （二）研究意义 | 第14-15页 |
| 三、研究的重点、难点与创新点 | 第15-17页 |
| （一）研究的重点、难点 | 第15页 |
| （二）研究的创新点 | 第15-17页 |
| 第一章 中国优秀传统文化与大学生思想政治教育的基本理论 | 第17-27页 |
| 1.1 中国优秀传统文化内涵 | 第17-18页 |
| 1.2 大学生思想政治教育概述 | 第18-19页 |
| 1.3 中国优秀传统文化的特征及其思想政治教育属性 | 第19-22页 |
| 1.3.1 中国优秀传统文化的特征 | 第20-22页 |
| 1.3.2 中国优秀传统文化的思想政治教育属性 | 第22页 |
| 1.4 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的必然性 | 第22-24页 |
| 1.4.1 加强和改进大学生思想政治教育的必然选择 | 第23页 |
| 1.4.2 创新和发展中国优秀传统文化的重要之举 | 第23-24页 |
| 1.4.3 实现“中国梦”的必由之路 | 第24页 |
| 1.5 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的可行性 | 第24-27页 |
| 1.5.1 教育内容相通 | 第24-25页 |
| 1.5.2 教育功能契合 | 第25页 |
| 1.5.3 教育方法类似 | 第25-27页 |
| 第二章 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的意义 | 第27-35页 |
| 2.1 为大学生思想政治教育提供丰富教育资源 | 第27-30页 |
| 2.1.1 以“爱国主义”为核心的民族精神 | 第27-28页 |
| 2.1.2 以“仁者爱人”为核心的思想道德 | 第28-29页 |
| 2.1.3 以“自强不息”为支撑的积极进取精神 | 第29页 |
| 2.1.4 以“天人合一”“和而不同”为内涵的和谐观 | 第29-30页 |
| 2.2 为大学生思想政治教育方法提供借鉴 | 第30-32页 |
| 2.2.1 因材施教法 | 第30-31页 |
| 2.2.2 言传身教法 | 第31页 |
| 2.2.3 启发式教育法 | 第31-32页 |
| 2.3 为大学生思想道德建设奠定基础 | 第32-35页 |
| 2.3.1 有利于培育大学生爱国主义精神 | 第32页 |
| 2.3.2 有利于提升大学生的思想道德修养 | 第32-33页 |
| 2.3.3 有利于大学生树立诚信的传统美德 | 第33-34页 |
| 2.3.4 有利于大学生形成良好的人际关系 | 第34-35页 |
| 第三章 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育中存在的问题及原因 | 第35-41页 |
| 3.1 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育存在的问题 | 第35-37页 |
| 3.1.1 融入内容不全、方式单一 | 第35-36页 |
| 3.1.2 融入过程缺乏系统性 | 第36页 |
| 3.1.3 融入效果不佳 | 第36-37页 |
| 3.2 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育存在问题的原因剖析 | 第37-41页 |
| 3.2.1 优秀传统文化在历史传承中受到破坏 | 第37-38页 |
| 3.2.2 高校对优秀传统文化教育的重视不够 | 第38-39页 |
| 3.2.3 大学生缺少对优秀传统文化学习的兴趣 | 第39页 |
| 3.2.4 互联网给传统文化带来了冲击 | 第39-41页 |
| 第四章 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育对策 | 第41-57页 |
| 4.1 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育坚持的原则 | 第41-42页 |
| 4.1.1 把握正确方向 | 第41页 |
| 4.1.2 与时俱进，不断创新 | 第41-42页 |
| 4.1.3 去粗取精，批判继承 | 第42页 |
| 4.2 提高大学生学习优秀传统文化的积极性 | 第42-44页 |
| 4.2.1 提高大学生对优秀传统文化学习的认识 | 第43页 |
| 4.2.2 尊重大学生的主体地位 | 第43-44页 |
| 4.3 拓宽优秀传统文化在大学生思想政治教育中的渠道 | 第44-48页 |
| 4.3.1 开设优秀传统文化相关课程 | 第44-45页 |
| 4.3.2 将优秀传统文化内容融入到高校思想政治理论课中 | 第45-46页 |
| 4.3.3 在大学生日常管理中融入优秀传统文化 | 第46-47页 |
| 4.3.4 将优秀传统文化与校园活动相结合 | 第47-48页 |
| 4.4 营造有利于大学生优秀传统文化教育的环境 | 第48-53页 |
| 4.4.1 形成正确的社会舆论引导 | 第48-50页 |
| 4.4.2 创造良好的校园文化环境 | 第50-51页 |
| 4.4.3 营造浓厚的家庭文化氛围 | 第51-52页 |
| 4.4.4 建设高校优秀传统文化网络平台 | 第52-53页 |
| 4.5 完善大学生优秀传统文化教育的制度保障 | 第53-57页 |
| 4.5.1 重视制度建设，完善政策保障机制 | 第53页 |
| 4.5.2 提高教师队伍水平，建立教师培训制度 | 第53-54页 |
| 4.5.3 建立优秀传统文化融入激励机制 | 第54-57页 |
| 结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-66页 |
