| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第13-15页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第14-15页 |
| 1.2 文献综述 | 第15-18页 |
| 1.2.1 国内文献研究的现状分析 | 第15-16页 |
| 1.2.2 国内的概念研究分析 | 第16页 |
| 1.2.3 国内的观点研究分析 | 第16-18页 |
| 1.3 研究的价值 | 第18-19页 |
| 1.3.1 理论价值 | 第18页 |
| 1.3.2 实践价值 | 第18-19页 |
| 1.4 研究思路与主要内容 | 第19页 |
| 1.5 研究方法与创新点 | 第19-20页 |
| 1.6 研究的理论基础 | 第20-24页 |
| 1.6.1 人本管理理论及其与本研究的关联 | 第20-21页 |
| 1.6.2 柔性管理及其与本研究的关联 | 第21-24页 |
| 第二章 当前我国艺术类高校大学生管理现状分析 | 第24-37页 |
| 2.1 艺术类高校的地位 | 第24-26页 |
| 2.1.1 艺术类高校发展概况 | 第24-25页 |
| 2.1.2 艺术类高校专业类型 | 第25-26页 |
| 2.2 艺术类高校大学生特点分析 | 第26-29页 |
| 2.2.1 多元化的价值思维 | 第26-27页 |
| 2.2.2 突出彰显个体的自我意识 | 第27页 |
| 2.2.3 日常行为更趋于感性 | 第27-28页 |
| 2.2.4 忽视文化知识的学习积淀 | 第28-29页 |
| 2.3 艺术类高校大学生管理的现状 | 第29-37页 |
| 2.3.1 艺术类高校大学生的管理模式 | 第29-30页 |
| 2.3.2 艺术类高校大学生管理的问题分析 | 第30-34页 |
| 2.3.3 艺术类高校大学生管理存在问题的成因 | 第34-37页 |
| 第三章 沈阳市某艺术类高校大学生管理的探索及启示 | 第37-45页 |
| 3.1 沈阳某艺术类高校大学生管理的理念实践 | 第38-39页 |
| 3.1.1 强化理念引领的精神驯育 | 第38页 |
| 3.1.2 强化制度建设的行动导向 | 第38-39页 |
| 3.2 沈阳某艺术类高校大学生管理的情感实践 | 第39-40页 |
| 3.2.1 强化情感疏导的互动沟通 | 第39-40页 |
| 3.2.2 强化新媒体应用的情感传递 | 第40页 |
| 3.2.3 强化艺术与心理教育的作用合力 | 第40页 |
| 3.3 沈阳某艺术类高校大学生管理的导师领路实践 | 第40-41页 |
| 3.3.1 强化师生互动的艺术导师制度 | 第40-41页 |
| 3.3.2 强化导师领路的德育实践 | 第41页 |
| 3.4 沈阳某艺术类高校大学生管理的思想政治教育实践 | 第41-43页 |
| 3.4.1 强化思想政治教育的自我实践 | 第41-42页 |
| 3.4.2 强化思想政治教育的集体实践 | 第42-43页 |
| 3.5 沈阳市某艺术类高校大学生管理的经验启示 | 第43-45页 |
| 3.5.1 注重学生管理的制度建设 | 第43页 |
| 3.5.2 注重学生管理的心理引导 | 第43页 |
| 3.5.3 注重学生管理的自我意识 | 第43-44页 |
| 3.5.4 注重学生管理的导师领路 | 第44-45页 |
| 第四章 完善艺术类高校大学生管理的策略 | 第45-52页 |
| 4.1 更新学生管理理念 | 第45-46页 |
| 4.1.1 树立情感管理理念 | 第45-46页 |
| 4.1.2 确立“以人为本”的管理理念 | 第46页 |
| 4.2 改进管理方式和路径 | 第46-47页 |
| 4.2.1 健全大学生心理疏导机制 | 第46-47页 |
| 4.2.2 强化艺术实践的有效管理 | 第47页 |
| 4.3 提高管理队伍素质 | 第47-50页 |
| 4.3.1 建立健全辅导员队伍 | 第47-48页 |
| 4.3.2 探索新型的师生关系 | 第48-50页 |
| 4.4 提升思想政治教育的实效性 | 第50-52页 |
| 4.4.1 提升思想政治教育课程教学的实效性 | 第50-51页 |
| 4.4.2 提升思想政治教育课程实践的实效性 | 第51-52页 |
| 第五章 结论与展望 | 第52-54页 |
| 5.1 结论 | 第52-53页 |
| 5.2 展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 1：关于艺术类高校大学生思想状况的访谈 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 作者简介 | 第59页 |