| 中文提要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第9-16页 |
| 一、问题的提出和研究意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 四、主要创新和不足 | 第15-16页 |
| 一、概念界定 | 第16-18页 |
| （一）自律 | 第16页 |
| （二）自律能力 | 第16页 |
| （三）自律与他律的关系 | 第16-18页 |
| 二、加强中职生自律能力培养的价值 | 第18-21页 |
| （一）每个公民都有进行自律能力培养，成为合格公民的需要 | 第18-19页 |
| （二）中职生自律能力培养是社会稳定与发展的需要 | 第19-20页 |
| （三）中职生自律能力的培养也是提升职校教师幸福感的需要 | 第20-21页 |
| 三、中职生自律能力培养现状 | 第21-25页 |
| （一）中职生自律意识的调查研究 | 第21-22页 |
| （二）中职生自律能力不足的表现 | 第22-25页 |
| 四、中职生自律能力不足的原因 | 第25-30页 |
| （一）职校生自已认识上的失误及同伴的不良影响 | 第25-26页 |
| （二）家庭教育的缺失 | 第26-28页 |
| （三）学校的育人理念、育人策略等在实施过程中的不当处理 | 第28-29页 |
| （四）社会不良风气对中职生的影响 | 第29页 |
| （五）中国的教育制度也是导致中职生自律能力低下的一个因素 | 第29-30页 |
| 五、加强和改进中职生自律能力培养的对策 | 第30-40页 |
| （一）转变自律能力培养理念 | 第30页 |
| （二）创新自律能力培养方法 | 第30-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 攻读学位期间作者公开发表的论文 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
