摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第11-17页 |
1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
1.1.1 研究背景 | 第11页 |
1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.2 核心概念综述 | 第12-13页 |
1.2.1 义务教育 | 第12页 |
1.2.2 学龄人口 | 第12-13页 |
1.2.3 人口变动 | 第13页 |
1.2.4 教育资源 | 第13页 |
1.3 可能的创新之处与不足之处 | 第13-14页 |
1.3.1 可能的创新之处 | 第13-14页 |
1.3.2 不足之处 | 第14页 |
1.4 研究方法及设计方案 | 第14-17页 |
1.4.1 研究思路 | 第14页 |
1.4.2 研究方法 | 第14-16页 |
1.4.3 技术路线 | 第16-17页 |
第2章 相关理论研究 | 第17-21页 |
2.1 义务教育 | 第17-18页 |
2.2 人口预测相关理论 | 第18-19页 |
2.3 人口系统动力学模型理论 | 第19-20页 |
2.4 人口变动对教育资源的影响 | 第20-21页 |
第3章 中国义务教育资源的分析 | 第21-30页 |
3.1 学龄人口变动对教育资源的影响 | 第21-24页 |
3.1.1 学龄人口变动对教育投资的影响 | 第21-22页 |
3.1.2 学龄人口变动对教育规模的影响 | 第22页 |
3.1.3 学龄人口数量变动对义务教育结构的影响 | 第22页 |
3.1.4 不同阶段学龄人口对教育资源的需求影响 | 第22-23页 |
3.1.5 学龄人口地域分布对教育需求的影响 | 第23-24页 |
3.2 全国义务教育资源供给现状 | 第24-30页 |
3.2.1 师生比现状 | 第24-26页 |
3.2.2 义务教育经费投入 | 第26-27页 |
3.2.3 校舍建筑面积、绿化面积与运动场面积现状 | 第27-28页 |
3.2.4 藏书量现状 | 第28-30页 |
第4章 基于系统动力学的义务学龄人口变动趋势预测 | 第30-50页 |
4.1 人口模型的建立与运行 | 第30-38页 |
4.1.1 系统模型假设 | 第30页 |
4.1.2 系统变量确定及数量关系 | 第30-33页 |
4.1.3 因果关系图 | 第33-34页 |
4.1.4 系统结构模型及流图 | 第34-35页 |
4.1.5 结构方程的建立 | 第35-38页 |
4.2 系统模型检验 | 第38-40页 |
4.3 义务教育阶段的学龄人口仿真实验 | 第40-45页 |
4.3.1 低方案 | 第40-42页 |
4.3.2 中方案 | 第42-43页 |
4.3.3 高方案 | 第43-45页 |
4.4 学龄人口仿真预测总结 | 第45-50页 |
第5章 义务教育阶段的教育资源需求分析 | 第50-69页 |
5.1 教育师资需求预测与分析 | 第50-52页 |
5.1.1 小学专任教师需求 | 第50-51页 |
5.1.2 初中专任教师需求 | 第51-52页 |
5.2 教育经费需求预测与分析 | 第52-57页 |
5.2.1 小学教育阶段的经费需求 | 第53-55页 |
5.2.2 初中教育阶段的经费需求 | 第55-57页 |
5.3 学校需求预测与分析 | 第57-59页 |
5.3.1 小学教育阶段学校数需求 | 第58页 |
5.3.2 初中教育阶段学校数需求 | 第58-59页 |
5.4 藏书量需求预测与分析 | 第59-62页 |
5.4.1 小学教育阶段的藏书量需求 | 第60-61页 |
5.4.2 初中教育阶段的藏书量需求 | 第61-62页 |
5.5 校舍面积需求预测与分析 | 第62-64页 |
5.5.1 小学教育阶段的校舍面积需求 | 第62-63页 |
5.5.2 初中教育阶段的校舍面积需求 | 第63-64页 |
5.6 运动场面积需求预测与分析 | 第64-66页 |
5.6.1 小学教育阶段的运动场需求 | 第64-65页 |
5.6.2 初中教育阶段的运动场需求 | 第65-66页 |
5.7 绿化面积需求预测与分析 | 第66-69页 |
5.7.1 小学教育阶段的绿化需求 | 第67页 |
5.7.2 初中教育阶段的绿化需求 | 第67-69页 |
第6章 研究结果与政策建议 | 第69-72页 |
6.1 “全面二孩”政策下,我国义务教育阶段发展研究结果 | 第69-70页 |
6.2 对策及建议 | 第70-71页 |
6.3 展望 | 第71-72页 |
参考文献 | 第72-75页 |
在学期间发表的学术论文和研究成果 | 第75-76页 |
致谢 | 第76-77页 |