摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
Chapter One Introduction | 第10-12页 |
Chapter Two Literature Review | 第12-22页 |
2.1 Theoretical Foundation | 第12-15页 |
2.1.1 Definitions of Language Learning Strategies | 第12-13页 |
2.1.2 Classifications of Language Learning Strategies | 第13页 |
2.1.3 Oxford's Theories on Language Learning Strategies and Her SILL | 第13-14页 |
2.1.4 Summary of the Theoretical Foundation | 第14-15页 |
2.2 Related Studies on LLS and English Achievement | 第15-19页 |
2.2.1 The Studies Abroad | 第15-17页 |
2.2.2 The Studies in China | 第17-19页 |
2.3 Language Learning Strategy Instruction | 第19-21页 |
2.3.1The Studies Abroad | 第19-20页 |
2.3.2 The Studies in China | 第20-21页 |
2.4 Summary of the study | 第21-22页 |
Chapter Three Methodology | 第22-30页 |
3.1 Research Questions | 第22页 |
3.2 Variables | 第22-23页 |
3.3 Participants | 第23-24页 |
3.4 Instruments | 第24-28页 |
3.4.1 Questionnaire | 第24-26页 |
3.4.2 Public English Test System2 | 第26-28页 |
3.5 Data Collection and Data Analysis | 第28-30页 |
3.5.1 Data Collection | 第28页 |
3.5.2 Data Analysis | 第28-30页 |
Chapter Four Results and Instructions | 第30-46页 |
4.1 Characteristics of Subjects' Strategy Use | 第30-31页 |
4.2 Characteristics of Different Groups' Learning Strategies and PETS2 Achievement | 第31-39页 |
4.3 Summary of the characteristics of the LLS use by the four groups | 第39-40页 |
4.4 Summary of English learning strategy use experience and attitudes on languagelearning strategy instruction | 第40-41页 |
4.5 Language learning strategy instruction | 第41-46页 |
4.5.1 Background information | 第41-42页 |
4.5.2 Language learning instruction in daily teaching | 第42-46页 |
Chapter Five Conclusion | 第46-52页 |
5.1 Summary of Major Findings | 第46-47页 |
5.2 Suggestions | 第47-50页 |
5.2.1 Suggestions for English Learning | 第47-48页 |
5.2.2 Suggestions for English Teaching | 第48-50页 |
5.3 Limitations | 第50-52页 |
Bibliography | 第52-58页 |
Appendix I | 第58-64页 |
Appendix II | 第64-71页 |
Acknowledgements | 第71页 |