任务型教学模式在高中英语写作中的应用
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 一、引言 | 第10-12页 |
| 二、高中英语写作的现状 | 第12-16页 |
| (一) 对高中英语写作的要求 | 第12页 |
| (二) 高中英语写作的现状 | 第12-16页 |
| 三、任务型教学及其设计原则 | 第16-22页 |
| (一) 任务型教学 | 第16-19页 |
| 1. 任务的定义 | 第16-17页 |
| 2. 任务型教学 | 第17页 |
| 3. 任务型教学的研究 | 第17-19页 |
| (二) 任务型教学的课堂设计 | 第19-22页 |
| 1. 任务型教学的构成 | 第19页 |
| 2. 任务型教学的类型 | 第19-20页 |
| 3. 任务型教学课堂设计原则 | 第20-21页 |
| 4. 任务型教学课堂设计的实施步骤 | 第21-22页 |
| 四、任务型教学模式 | 第22-32页 |
| (一) 模式的定义 | 第22-23页 |
| (二) 国外任务型教学模式的研究 | 第23-26页 |
| 1. 纽南任务型教学模式 | 第23页 |
| 2. 强式任务型教学模式和弱式任务型教学模式 | 第23-24页 |
| 3. 威利施任务型教学模式 | 第24-25页 |
| 4. 斯盖汗任务型教学模式 | 第25-26页 |
| (三) 威利施任务型教学模式研究 | 第26-28页 |
| 1. 威利施任务型教学模式的理论阐述 | 第26-27页 |
| 2. 威利施任务型教学模式与传统教学模式的对比 | 第27-28页 |
| (四) 威利施任务型教学模式的改进 | 第28-32页 |
| 1. 威利施任务型教学模式的改进 | 第28-30页 |
| 2. 任务型教学模式与威利施任务型教学模式的比较 | 第30页 |
| 3. 任务型教学模式的发展趋势 | 第30-32页 |
| 五、任务型教学模式在高中英语写作中的应用 | 第32-42页 |
| (一) 实验设计 | 第32-33页 |
| 1. 实验目的、对象及时间 | 第32页 |
| 2. 实验教材 | 第32-33页 |
| 3. 实验前测试 | 第33页 |
| (二) 实验过程 | 第33-38页 |
| 1. 学生需求分析 | 第33-34页 |
| 2. 任务型教学任务设计 | 第34页 |
| 3. 实现任务的途径 | 第34-35页 |
| 4. 任务型教学实例 | 第35-38页 |
| (三) 实验后测试 | 第38页 |
| (四) 任务型教学与传统教学对比分析 | 第38-40页 |
| 1. 教授方式与学习方式变化 | 第38-39页 |
| 2. 教师角色与学生角色变化 | 第39-40页 |
| (五) 任务型教学的问题 | 第40-42页 |
| 1. 任务型教学的问题 | 第40页 |
| 2. 任务型教学的解决办法 | 第40-41页 |
| 3. 任务型教学尚未解决的问题 | 第41-42页 |
| 六、任务型教学实验结果与分析 | 第42-44页 |
| 七、结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
