以文化认同为导向的留学生管理--以H大学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-11页 |
| 一、 问题提出的背景 | 第9页 |
| 二、 问题本身的界定 | 第9-10页 |
| 三、 问题提出的意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究方案 | 第11-13页 |
| 一、 研究假设 | 第11页 |
| 二、 研究对象 | 第11页 |
| 三、 研究思路 | 第11-12页 |
| 四、 研究内容 | 第12页 |
| 五、 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 文献及理论 | 第13-21页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 一、 文化的概念 | 第13页 |
| 二、 认同的概念 | 第13-14页 |
| 三、 文化认同的概念 | 第14页 |
| 第二节 相关理论 | 第14-16页 |
| 一、 系统管理与过程管理理论 | 第14-15页 |
| 二、 文化管理理论 | 第15-16页 |
| 第三节 文献综述 | 第16-21页 |
| 一、 国内外文献综述 | 第16-20页 |
| 二、 对以往研究的评价 | 第20-21页 |
| 第三章 国内外留学生管理体制、模式的比较 | 第21-25页 |
| 第一节 我国留学生管理的体制与模式 | 第21-23页 |
| 一、 留学生管理的体制现状 | 第21页 |
| 二、 留学生管理模式 | 第21-22页 |
| 三、 留学生管理工作的主要内容 | 第22-23页 |
| 第二节 外国高校留学生管理体制与模式 | 第23-25页 |
| 一、 美国、日本、德国高校留学生管理模式 | 第23页 |
| 二、 中外高校留学生管理模式的异同 | 第23-25页 |
| 第四章 问卷设计与分析 | 第25-37页 |
| 第一节 调查方案的设计与实施 | 第25-27页 |
| 一、 调查目的 | 第25页 |
| 二、 调查问卷 | 第25页 |
| 三、 调查对象 | 第25-27页 |
| 四、 调查问卷的设计及实施步骤 | 第27页 |
| 第二节 调查结果与分析 | 第27-37页 |
| 一、 留学生文化认同度 | 第27-30页 |
| 二、 留学生管理服务满意度 | 第30-34页 |
| 三、 留学生文化认同度与管理满意度的关系 | 第34-35页 |
| 四、 假设验证 | 第35-37页 |
| 第五章 管理中存在的问题 | 第37-40页 |
| 一、 管理理念陈旧 | 第37-38页 |
| 二、 制度不完善 | 第38页 |
| 三、 服务意识不强 | 第38-39页 |
| 四、 教学方式单一 | 第39页 |
| 五、 住宿现状与需求的矛盾突出 | 第39-40页 |
| 第六章 改进留学生管理服务的策略 | 第40-45页 |
| 第一节 转变管理理念，追求文化管理 | 第40-41页 |
| 第二节 完善管理制度，体现以人为本 | 第41-42页 |
| 第三节 改进教学管理，促进国际化办学 | 第42页 |
| 第四节 加强住宿管理，提高服务品质 | 第42-43页 |
| 第五节 突出管理特色增强个性服务 | 第43-45页 |
| 一、 强化汉语辅导，全面提高语言能力 | 第43-44页 |
| 二、 总结成熟经验，加强专业指导 | 第44页 |
| 三、 针对不同类别和起点，实行灵活学制政策 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第53页 |
