| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究的问题 | 第9-10页 |
| 三、研究意义 | 第10页 |
| 四、研究思路和方法 | 第10-13页 |
| 第二章 相关研究综述 | 第13-15页 |
| 一、国外相关研究 | 第13页 |
| 二、国内相关研究 | 第13-15页 |
| 第三章 高中生的数学思维发展及特点 | 第15-18页 |
| 一、高中生数学思维发展特点概述 | 第15页 |
| 二、高中生数学思维的特点 | 第15-16页 |
| 三、高中生数学思维问题及解决方法 | 第16-18页 |
| 第四章 教学内容与策略研究 | 第18-22页 |
| 一、教学内容 | 第18-19页 |
| 二、教学策略 | 第19-22页 |
| 第五章 结论与建议 | 第22-43页 |
| 一、导数概念教学重点把握的几个问题 | 第22-26页 |
| 二、导数在研究函数中的应用教学重点把握的几个问题 | 第26-30页 |
| 三、定积分概念教学重点把握的几个问题 | 第30-33页 |
| 四、微积分基本定理教学重点把握的几个问题 | 第33-35页 |
| 五、教学反馈分析 | 第35-41页 |
| 六、建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |