美术课程中民间美术资源的应用--陕北小学剪纸教学探讨
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、研究动机及目的 | 第7页 |
| 二、文献综述 | 第7-10页 |
| （一）国外部分艺术课程中的资源应用 | 第7-9页 |
| （二）国内部分关于民间美术教育成果及问题 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10-11页 |
| （一）文献研究法 | 第10页 |
| （二）访问调查法 | 第10页 |
| （三）实验及个案分析法 | 第10-11页 |
| 第一章 陕北民间美术 | 第11-17页 |
| 第一节 陕北概况 | 第11-12页 |
| 一、陕北史域概况 | 第11页 |
| 二、陕北民间美术概况 | 第11-12页 |
| 第二节 陕北民间美术撷英 | 第12-17页 |
| 一、陕北剪纸 | 第12-13页 |
| （一）艺术特征 | 第12-13页 |
| （二）手工艺 | 第13页 |
| 二、陕北石刻 | 第13-15页 |
| （一）陕北汉画像石、汉画像砖 | 第13-14页 |
| （1）艺术特征 | 第13页 |
| （2）手工艺 | 第13-14页 |
| （二）陕北石狮子 | 第14-15页 |
| （1）艺术特征 | 第14-15页 |
| （2）手工艺 | 第15页 |
| 三、陕北面塑 | 第15-16页 |
| （一）艺术特征 | 第15页 |
| （二）手工艺 | 第15-16页 |
| 四、陕北布艺 | 第16-17页 |
| （一）艺术特征 | 第16页 |
| （二）手工艺 | 第16-17页 |
| 第二章 陕北地区小学民间美术及教育现状调研 | 第17-26页 |
| 第一节 陕北地区民间美术教育资源现状 | 第17-18页 |
| 一、社会资源 | 第17页 |
| 二、自然产物与经济发展 | 第17-18页 |
| 第二节 研究对象及方法 | 第18页 |
| 第三节 调研结果分析 | 第18-26页 |
| 一、教学管理调研 | 第18-21页 |
| （一）教育管理单位及学校领导者 | 第18页 |
| （二）教学调研 | 第18-21页 |
| （1）教材选用 | 第18-19页 |
| （2）课程设置 | 第19页 |
| （3）教师调研 | 第19-20页 |
| （4）其他方面 | 第20-21页 |
| 二、家长调研 | 第21页 |
| 三、小学生调研 | 第21-26页 |
| （一）分析一 | 第22-24页 |
| （二）分析二 | 第24页 |
| （三）分析三 | 第24-26页 |
| 第三章 陕北剪纸在当地小学美术教育中的运用策略 | 第26-35页 |
| 第一节 新课标下的陕北剪纸课程总结 | 第26-31页 |
| 一、“造型·表现”学习领域 | 第26-27页 |
| 二、“设计·应用”学习领域 | 第27-28页 |
| 三、“欣赏·评述”学习领域 | 第28-29页 |
| 四、“综合·探索”学习领域 | 第29-31页 |
| 五、学时计划 | 第31页 |
| 第二节 小学美术课中陕北剪纸教学设计大纲 | 第31-35页 |
| 一、目标设定 | 第31-32页 |
| 二、教学重点 | 第32页 |
| 三、教学建议 | 第32-33页 |
| 四、教学评价 | 第33-35页 |
| 第四章 陕北小学剪纸教学新方法的验试 | 第35-40页 |
| 第一节 教学实践范例一 | 第35-37页 |
| 一、本节教学设计 | 第35-37页 |
| 二、教学反思 | 第37页 |
| 第二节 教学实践范例二 | 第37-40页 |
| 一、本节教学设计 | 第37-39页 |
| 二、教学反思 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录一 | 第42-45页 |
| 附录二 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
