| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-16页 |
| (一) 选题背景、研究意义 | 第11-13页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| (三) 研究方法 | 第15页 |
| (四) 创新点及不足 | 第15-16页 |
| 一、乡土精神的内涵、起源、特征 | 第16-26页 |
| (一) 乡土精神的内涵 | 第16-19页 |
| 1. 精神的内涵 | 第16页 |
| 2. 乡土的界定 | 第16页 |
| 3. 乡土精神内涵的主要方面 | 第16-19页 |
| (二) 乡土精神的起源 | 第19-24页 |
| 1. 农耕文明是乡土精神成长的物质基础 | 第19-21页 |
| 2. 圣人教化是乡土精神的文化源泉 | 第21-23页 |
| 3. 代代相传是乡土精神传承的载体 | 第23-24页 |
| (三) 乡土精神的特征 | 第24-26页 |
| 1. 传承性与时代性 | 第24页 |
| 2. 现实性与超越性 | 第24-25页 |
| 3. 独创性与活力性 | 第25-26页 |
| 二、乡土精神的作用 | 第26-31页 |
| (一) 乡土精神的历史作用 | 第26-29页 |
| 1. 乡土精神影响了农民起义促进历史进步 | 第26页 |
| 2. 乡土精神促进了中华文明的代代传承 | 第26-27页 |
| 3. 乡土精神促进了中华文明的创新 | 第27页 |
| 4. 乡土精神促进抗日战争的胜利 | 第27-28页 |
| 5. 乡土精神促进了改革开放的开始 | 第28-29页 |
| (二) 乡土精神的当代作用 | 第29-31页 |
| 1. 乡土精神有利于新文化的构建 | 第29-30页 |
| 2. 乡土精神提升个人思维习惯、改善行为方式 | 第30-31页 |
| 三、现代化浪潮下乡土精神的流失及其影响 | 第31-39页 |
| (一) 乡土精神流失的表现 | 第31-33页 |
| 1. 淳厚、朴质的观念慢慢消逝 | 第31页 |
| 2. 勤劳善良、自强不息的作风慢慢消散 | 第31-32页 |
| 3. 坚韧不拔、勇于牺牲的精神慢慢萎靡 | 第32页 |
| 4. 孝道伦理的思想认识逐渐薄弱 | 第32页 |
| 5. 敬顺自然的思想和行为方式慢慢湮灭 | 第32-33页 |
| (二) 乡土精神流失造成的不良影响 | 第33-39页 |
| 1. 乡土精神的流失影响社会稳定和经济发展 | 第33-34页 |
| 2. 乡土精神流失导致物质与精神发展的不平衡 | 第34-35页 |
| 3. 乡土精神的消逝、导致社会不安定因素增加 | 第35页 |
| 4. 乡土精神流失使环境污染加重、生态压力前所未有 | 第35-36页 |
| 5. 乡土精神流失导致思想混乱、邪教盛行 | 第36-37页 |
| 6. 乡土精神流失使文化生态环境恶化 | 第37页 |
| 7. 乡土精神流失致使厚外薄中、削弱民族凝聚力 | 第37-39页 |
| 四、乡土精神流失的成因 | 第39-47页 |
| (一) 技术主义倾向消磨了乡土精神 | 第39-40页 |
| 1. 技术的广泛用消磨了敬顺自然的价值观 | 第39页 |
| 2. 技术的发展应用弱化了以孝为核心的伦理观 | 第39-40页 |
| (二) 城镇化发展对乡土精神物质基础的破坏 | 第40-42页 |
| 1. 城镇化的发展对乡土生活环境的破坏 | 第40页 |
| 2. 产业结构的改变消磨了淳厚、朴质的道义观 | 第40-41页 |
| 3. 现实的经济利益消散了勤劳善良、自强不息的人生观 | 第41页 |
| 4. 以商业为中心的模式萎靡了坚韧不拔、敢于牺牲的生命观 | 第41页 |
| 5. 环境污染和“个性”诉求减少了对土地的情感 | 第41-42页 |
| (三) 城镇化的发展造成空巢老人、家族代代相传文明断裂 | 第42-43页 |
| 1. 城镇化发展造成空巢老人和留守儿童 | 第42-43页 |
| 2. 城镇化发展造成两代人价值观念不同 | 第43页 |
| (四) 教育体制的不完善造成乡土精神的流失 | 第43-47页 |
| 1. 乡村教育的落后造成乡土精神的流失 | 第43页 |
| 2. 民工儿童入学成为新的问题 | 第43-45页 |
| 3. 现行的教育唯分数论、少了德育造成乡土精神流失 | 第45页 |
| 4. 教育的考试制度、评价方式易使学生作弊精神受到侵蚀 | 第45-47页 |
| 五. 乡土精神的传承与发展 | 第47-56页 |
| (一) 以先进理论为指导、传承并发展乡土精神 | 第47-49页 |
| 1. 以马克思主义理论为指导 | 第47-48页 |
| 2. 以毛泽东思想为指导、理论与实践相结合 | 第48-49页 |
| (二) 有序地推进城镇化、现代化建设 | 第49-51页 |
| 1. 现代化技术发展要有人文思考 | 第49-50页 |
| 2. 产业结构的优化调整、注重品质 | 第50页 |
| 3. 物质与精神协同发展 | 第50-51页 |
| (三) 改革完善教育体制、传承乡土精神 | 第51-53页 |
| 1. 解决落后的乡村教育、促进教育公平 | 第51页 |
| 2. 加大教育宣传、解决民工儿童入学问题 | 第51-52页 |
| 3. 改革现行的教育制度、考试形式、促进德智体全面发展 | 第52-53页 |
| (四) 改善周围环境、促进乡土精神的传播和创新 | 第53-54页 |
| 1. 城市化中建设优秀的具有生态功能的社区 | 第53页 |
| 2. 建设美丽乡村 | 第53-54页 |
| (五) 博采众长、世界眼光传承和发展乡土精神 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第65页 |
