| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 导论 | 第9-25页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-19页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第19-21页 |
| 1.5 理论依据 | 第21-23页 |
| 1.6 研究思路与研究方法 | 第23-25页 |
| 2 小组工作介入智障残疾人人际交往的必要性与优势分析 | 第25-27页 |
| 2.1 智障残疾人人际交往需要小组工作的介入 | 第25-26页 |
| 2.2 小组工作介入人际交往的优势分析 | 第26-27页 |
| 3 人际交往能力提升小组筹备 | 第27-31页 |
| 3.1 前期准备 | 第27-29页 |
| 3.2 小组活动目标 | 第29-30页 |
| 3.3 可能出现的问题及解决方法 | 第30-31页 |
| 4 小组工作介入智障残疾人人际交往能力提升实施过程 | 第31-44页 |
| 4.1 适应阶段：相爱一家人 | 第31-34页 |
| 4.2 介入提升阶段：我能行 | 第34-42页 |
| 4.3 结束阶段：说再见 | 第42-44页 |
| 5 小组工作评估与结果分析 | 第44-51页 |
| 5.1 小组评估方法 | 第44-45页 |
| 5.2 评估结果 | 第45-51页 |
| 6 结论与思考 | 第51-57页 |
| 6.1 结论 | 第51-54页 |
| 6.2 思考 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 1：需求评估调查问卷 | 第62-63页 |
| 附录 2：小组成员人际交往能力调查问卷 | 第63-64页 |
| 附录 3：小组工作记录考察表 | 第64页 |