| 中文摘要 | 第8-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 1 前言 | 第12-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-18页 |
| 1.2.1 篮球后备人才及社会转型期的相关界定 | 第13-14页 |
| 1.2.2 有关美国、欧洲篮球强国后备人才培养的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.3 有关中国体育后备人才培养的研究 | 第15-16页 |
| 1.2.4 有关中国篮球后备人才培养的研究 | 第16-17页 |
| 1.2.5 有关山西女子篮球后备人才培养的研究 | 第17-18页 |
| 2 研究对象和方法 | 第18-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 调查法 | 第18-20页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第20页 |
| 2.2.5 比较法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-48页 |
| 3.1 女子篮球运动管理体制和后备人才培养模式 | 第21-24页 |
| 3.1.1 国家篮球运动管理中心管理体制和后备人才培养模式 | 第21-23页 |
| 3.1.2 山西省女子篮球运动管理体制和后备人才培养模式 | 第23页 |
| 3.1.3 转型期山西省女子篮球后备人才培养体系的新架构及管理体制转变 | 第23-24页 |
| 3.2 山西省女子篮球后备人才培养现状 | 第24-43页 |
| 3.2.1 山西兴瑞女篮基本情况及后备人才培养现状 | 第24-29页 |
| 3.2.2 山西省篮球项目传统学校基本情况及后备人才培养现状 | 第29-37页 |
| 3.2.3 山西省体育运动学校基本情况及后备人才培养现状 | 第37-43页 |
| 3.3 山西省女子篮球后备人才培养影响因素分析 | 第43-48页 |
| 3.3.1 主观影响因素分析 | 第43-44页 |
| 3.3.2 客观影响因素分析 | 第44-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-51页 |
| 4.1 结论 | 第48页 |
| 4.2 建议 | 第48-51页 |
| 4.2.1 科学制定关于女子篮球后备人才培养政策规定 | 第48-49页 |
| 4.2.2 构建立体化合作体制发挥各培养单位优势 | 第49页 |
| 4.2.3 提升教练员整体素质加强教练员队伍建设 | 第49-50页 |
| 4.2.4 切实解决家长与运动员关心问题提高参训积极性 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-66页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简况及联系方式 | 第68-69页 |
| 承诺书 | 第69-70页 |
