| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 研究背景与研究意义 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 一、艺术教育的概念 | 第11-12页 |
| 二、公共艺术教育的概念 | 第12页 |
| 三、公共艺术课程 | 第12-13页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 一、国内研究现状 | 第13-14页 |
| 二、国外研究现状 | 第14-15页 |
| 第四节 研究方法与论文框架 | 第15-17页 |
| 一、研究方法 | 第15-16页 |
| 二、论文框架 | 第16-17页 |
| 第二章 我国普通高校公共艺术教育课程体系的基本概况以及面临的问题 | 第17-25页 |
| 第一节 我国普通高校公共艺术教育的缘起、内涵及意义 | 第17-20页 |
| 一、普通高校公共艺术教育的缘起及内涵 | 第17-19页 |
| 三、普通高校公共艺术教育的意义 | 第19-20页 |
| 第二节 我国普通高校公共艺术教育课程设置现状及面临的问题 | 第20-25页 |
| 一、我国普通高校公共艺术教育课程设置现状 | 第20-24页 |
| 二、我国普通高校公共艺术教育课程设置面临的问题 | 第24-25页 |
| 第三章 云南省高校公共艺术课程设置现状及问题分析 | 第25-34页 |
| 第一节 云南省高校公共艺术课程设置现状 | 第25-28页 |
| 一、公共艺术课程体系 | 第25-26页 |
| 二、云南省高校公共艺术课程设置现状 | 第26-28页 |
| 第二节 云南省高校公共艺术课程设置存在的问题 | 第28-34页 |
| 一、公共艺术教育课程建设相对薄弱 | 第28-30页 |
| 二、公共艺术教育课程体系不合理 | 第30-32页 |
| 三、公共艺术教育课程建设及评价机制欠缺 | 第32-34页 |
| 第四章 完善云南省高校公共艺术教育课程设置的对策 | 第34-41页 |
| 第一节 拓宽课程设置领域，提高课程设置合理化 | 第34-36页 |
| 第二节 实施管理体制创新，完善课程评价机制 | 第36-38页 |
| 第三节 强化地方特色课程，突出本土民族艺术 | 第38-39页 |
| 第四节 加强师资队伍建设，引入有效的激励机制 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
