| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| (二) 研究综述 | 第12-15页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| (四) 创新点与不足之处 | 第16-17页 |
| 一、梁漱溟乡村建设思想形成的原因分析 | 第17-23页 |
| (一) 梁漱溟乡村建设思想产生的时代背景 | 第17-19页 |
| 1. 外患——农村地区成为帝国主义列强商品倾销市场和原料产地 | 第17页 |
| 2. 内忧——统治者的剥削和压迫使农村衰落 | 第17-18页 |
| 3. 出路——有识之士的探索 | 第18-19页 |
| (二) 梁漱溟乡村建设思想形成的主观条件 | 第19-23页 |
| 1. 家庭教育环境的影响 | 第19-20页 |
| 2. 儒家传统文化的熏陶 | 第20-21页 |
| 3. 孙中山"三民主义"思想的启蒙 | 第21-22页 |
| 4. 国外成功范例的启迪 | 第22-23页 |
| 二、梁漱溟乡村建设思想的基本内容与具体实践 | 第23-31页 |
| (一) 梁漱溟乡村建设思想的基本内容 | 第23-27页 |
| 1. 以"创造新文化"为主要宗旨 | 第23页 |
| 2. 以"重建新的社会组织"为中枢 | 第23-26页 |
| 3. 以"兴农业促工业"为主要途径 | 第26页 |
| 4. 以"启发农民自觉,发挥知识分子作用"为根本动力 | 第26-27页 |
| (二) 梁漱溟乡村建设思想的具体实践 | 第27-31页 |
| 1. 乡村组织的建立 | 第27-28页 |
| 2. 经济建设 | 第28-29页 |
| 3. 教育实验 | 第29页 |
| 4. 社会改良 | 第29-31页 |
| 三、梁漱溟乡村建设思想的主要特点 | 第31-34页 |
| (一) 改良性质的思想与实践 | 第31页 |
| (二) 主张以文化复兴中国 | 第31-32页 |
| (三) 兴农业促工业的现代化道路 | 第32-33页 |
| (四) 建立集经济、政治、教育为一体的社会组织 | 第33-34页 |
| 四、梁漱溟乡村建设思想的评价 | 第34-42页 |
| (一) 梁漱溟乡村建设思想的积极意义 | 第34-37页 |
| 1. 弘扬儒家思想,注重文化传承 | 第34页 |
| 2. 乡村建设的思想与实践别具一格 | 第34-35页 |
| 3. 注重农民的主体性,提高农民的自觉性 | 第35-36页 |
| 4. 重视教育和科技的作用,强调科教兴农 | 第36-37页 |
| (二) 梁漱溟乡村建设思想的局限性 | 第37-42页 |
| 1. 指导理论脱离中国国情 | 第38页 |
| 2. 改良性质的道路不能救中国 | 第38-39页 |
| 3. 片面强调农业发展,忽略工业进步 | 第39-40页 |
| 4. 过于拔高教育在实现乡村建设中的作用 | 第40页 |
| 5. 回避了农村的根本问题——土地问题 | 第40-42页 |
| 五、梁漱溟乡村建设思想的当代价值 | 第42-47页 |
| (一) 新农村建设要注重传统文化的传承 | 第42-43页 |
| (二) 新农村建设要重视农民的主体地位 | 第43-44页 |
| (三) 普及农村教育,提高农民整体素质 | 第44页 |
| (四) 鼓励与支持知识分子投身新农村建设 | 第44-45页 |
| (五) 新农村建设是一项系统工程 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |