| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 课程教学改革及培养目标的需要 | 第10-11页 |
| 1.2.2 学生自身发展的需要 | 第11页 |
| 1.2.3 促进教师职业发展的需求 | 第11页 |
| 1.2.4 计算机学科特点的需求 | 第11页 |
| 1.2.5 当今社会的需求 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的思路方法 | 第12-13页 |
| 2 对口升学计算机课程的概述及评价体系的理论基础 | 第13-19页 |
| 2.1 对口升学计算机课程的概述 | 第13-15页 |
| 2.2 各种理论对评价体系的启示 | 第15-19页 |
| 2.2.1 学业评价体系 | 第15页 |
| 2.2.2 各种理论的启示 | 第15-19页 |
| 3 对口升学计算机课程学生学业评价体系的构建 | 第19-33页 |
| 3.1 评价应遵循的原则 | 第19-21页 |
| 3.1.1 目标性原则 | 第19页 |
| 3.1.2 标准性原则 | 第19页 |
| 3.1.3 科学性原则 | 第19-20页 |
| 3.1.4 全面性原则 | 第20页 |
| 3.1.5 差异性原则 | 第20-21页 |
| 3.2 评价的基本方法 | 第21-23页 |
| 3.2.1 教师评价 | 第21-22页 |
| 3.2.2 自我评价 | 第22页 |
| 3.2.3 学生互评 | 第22-23页 |
| 3.2.4 其他评价 | 第23页 |
| 3.3 评价体系的具体内容 | 第23-26页 |
| 3.3.1 过程性评价 | 第24-25页 |
| 3.3.2 总结性评价 | 第25-26页 |
| 3.4 评价表的设计 | 第26-33页 |
| 4 对口升学计算机课程学生学业评价体系的实施 | 第33-53页 |
| 4.1 评价实施前的准备 | 第33-43页 |
| 4.1.1 教学实验实施前问卷的设计 | 第33-34页 |
| 4.1.2 评价实施前问卷的分析 | 第34-43页 |
| 4.2 评价体系实施的具体过程 | 第43-45页 |
| 4.2.1 实验目的 | 第43页 |
| 4.2.2 实验方法 | 第43-44页 |
| 4.2.3 实验过程 | 第44页 |
| 4.2.4 实验结果 | 第44-45页 |
| 4.3 评价实施效果的信息收集与分析 | 第45-53页 |
| 5 总结与反思 | 第53-57页 |
| 5.1 研究的成果 | 第53页 |
| 5.2 实施的困惑 | 第53-54页 |
| 5.3 存在的问题与反思 | 第54-57页 |
| 5.3.1 家长评价和企业评价的参与形式以及考量办法 | 第54-55页 |
| 5.3.2 很难准确的评价学生整个学习过程 | 第55页 |
| 5.3.3 评价结果的管理和使用 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 后记 | 第67页 |